東東在學習了聲的知識以后，和同學們做了以下的實驗。
（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫球接觸正在發聲的音叉，將會看到小球被彈開，說明聲音是由物體的 振動振動產生的。實驗中泡沫球的作用是：將音叉微小的振動放大將音叉微小的振動放大，
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉時，會看見左邊完全相同的音叉把泡沫球彈起，這個現象叫做“共振”。說明聲音可以在 空氣空氣中傳播，也能夠說明聲音可以傳遞 能量能量。
（3）如果將甲、乙兩組實驗裝置移到月球上，則實驗 乙乙（選填“甲”或“乙”）不能完成，這是因為 真空不傳聲真空不傳聲。
【答案】振動；將音叉微小的振動放大；空氣；能量；乙；真空不傳聲
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：5難度：0.7
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1．如圖所示，鋼尺發聲的實驗可以研究聲音的多種規律，下列不能研究的是（ ）發布：2024/11/26 14:30:3組卷：34引用：2難度：0.9 -
2．在研究聲現象的過程中，有以下實驗和實例，請根據實驗的做法和觀察的角度，找出實驗探究要說明的問題，填在表格內。（注意事例）
實驗或實例 說明 用手摸著頸前喉頭部位，體會講話時，手會感覺到振動。 （1） 潛水員在水下能聽到岸上的談話聲 （2） 火車過隧道時，車上的乘客會覺得火車行駛的聲音特別響 例：（3）回聲加強原聲 發布：2024/11/12 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.5 -
3．下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發現兩次的聲音不同；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。發布：2024/11/21 2:0:1組卷：2427引用：24難度：0.5