習作。
??題目一：我們即將告別多彩的童年，成長為少年。瞧!我們多了一份成熟，多了一份孝心，多了一份勇敢，多了一份自信，多了一份感動……請你以“瞧，我多了一份___”為題，寫一篇記敘文。先將題目補充完整，再用具體事例展開敘述。內容清楚具體，感情真摯自然，語句通順連貫。
??題目二：六年的小學生活，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾訴。請你以“再見了，老師”為題，選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。內容清楚具體，感情真摯自然。
??提示：（1）任選一題進行習作，字數不少于450字。（2）作文中不得出現真實姓名以及學校、班級等真實信息。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】瞧，我多了一份責任
      時光不斷向前邁進，我在逐漸成長。在逆風而行的路上，即將小學畢業的我身上背上了更多的責任。
      在學校里，認真地聽老師的講課，時不時在書本上記下重要筆記。耳旁沙沙的筆聲不絕于耳，我也奮筆疾書起來，筆尖在紙上跳著舞蹈。考試時，我的思維總是隨著想法運動著，思考著：這道題的解法是怎樣的？我要避免哪些曾經犯過的錯誤？在少頃的思索后，我堅定地落下筆，將心中所想的解題過程書于紙上。認真學習，是我作為學生的責任。
      太陽逐漸西沉，熟悉的鈴聲縈繞于耳旁。忙碌了一天，終于放學了。我背上書包，與同學說笑著走出校門。走到熱鬧的路口，眼前燈上的紅色小人正筆直地站著。同學沒注意信號燈，還是繼續往前走。我輕輕拉住她的衣角/。“怎么了？”她疑惑地回頭。我指了指紅綠燈。她往后退了步。那燈上的紅色小人很快向下挪了步，變成了綠色。我們繼續向前走去。遵守規則，是我作為公民的責任。
      回到家后，天色已經完全暗了下來。我放下書包，提起筆來寫作業。七點多，父母都回到了家。不出半個小時，廚房已飄來了飯菜的香味。這時，我的作業也已做完了，我放下筆，伸了個懶腰，走到客廳，與父母一起吃晚飯。我一邊吃，一邊與父母分享在學校中的事情。他們總是笑著聽著，偶爾也會講講自己的事情。與家人和睦相處，是我作為家庭成員的責任。
      我在不同場合扮演好自己的角色，也負起了身為這個角色的責任。這些責任證明了我的價值，我會一直帶著它們繼續前進！再見了，老師
      六年的時光化作一顆流星，從記憶的星空里輕悠悠的掠過；六年的光陰變成一首月光曲，輕柔舒緩，震撼著人心。親愛的老師，在這六年里是你陪伴著我們，看著我們成長；親愛的老師，難忘和你在這六年里積累下點滴……
      那是一年級的時候，我怯怯地捏緊母親的衣角，任由她把我牽到您的身邊，母親說，這就是我的老師。我望著你的面龐，一下子便想起：這是學前班給我們講故事的老師呀！那時的你便在我的心里生了根，發了芽，常駐在我的心坎。
      那時候的我成績爛的一塌糊涂，人也十分內向，所以總是被人忽略。那是一次課堂上，您點了我的名字，讓我拼“bō luó”這兩個音。我站在那里，臉漲的通紅，可偏偏就是拼不出來，還是我那時的同桌幫了我一把。您將一切看在眼里，可是你沒有生氣，一次又一次的給我鼓勵，若果不是你，我哪來今日的自信？正是因為你，我的成績才如同雨后春筍，竄上了今日的高度。我還記得那是一年級下期。一堂課上，您先是說了班上的哪個同學有了進步，到末尾你才說要給一個同學獎勵，讓我們猜猜是誰。大家都說是那個女同學，你卻笑而不言。直到最后，你才揭開了謎底——居然是我？！我簡直不敢相信自己的耳朵。那是我第一次得到三好學生的獎狀，薄薄的一張紙，捧在手里重似千斤。您望向我又驚又喜的目光，輕輕拍了拍我的頭，讓我再接再厲。
      那是三年級的一堂課上，我偷偷傳了張紙條給YY同學，大致內容是：“誰誰誰把你的橡皮擦弄丟了，找了很久才找到，真是好險哦！”卻被眼尖的你看到，你當眾宣讀了我的紙條，班上的同學陰陽怪氣的笑做一團，我記得你制止了他們，你說：“如果你把這些運用到作文里，絕對會很優異！”自此后，我才逐漸接觸到作文的冰山一角，才有了今日這番成績。
     老師，是你用包容、鼓勵讓我邁上今日的高度，六年的小學時光即將結束，再見了，老師！