如圖所示為氣管壁的切面圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）圖中[①]是指 腺細(xì)胞腺細(xì)胞，它能 分泌黏液分泌黏液，使氣管內(nèi)保持濕潤(rùn)，并且內(nèi)有能抵抗 細(xì)菌和病毒細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。
（2）[②]指的是黏膜表面上的 纖毛纖毛，它向 咽喉咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來的 塵粒塵粒、細(xì)菌細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，形成 痰痰，通過咳嗽排出。
（3）A、B兩圖充分體現(xiàn)了生物學(xué)的一個(gè)基本觀點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
【考點(diǎn)】呼吸系統(tǒng)的組成和功能；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健．
【答案】腺細(xì)胞；分泌黏液；細(xì)菌和病毒；纖毛；咽喉；塵粒；細(xì)菌；痰；結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/7 5:0:8組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
-
1．學(xué)習(xí)行為：在
的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．發(fā)布：2024/12/26 4:30:1組卷：48引用：3難度：0.5 -
2．動(dòng)物的行為多種多樣，熊行為獲得的途徑來看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 3:0:1組卷：6引用：2難度：0.7 -
3．下列概念的邏輯關(guān)系與對(duì)應(yīng)如圖1、2、3、4不相符的是（ ）發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.9