??小學六年，在做作業的過程中，發生過哪些讓你傷心的、糾結的、快樂的，有趣的、難忘的事？請先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。請以“作業那些事兒”為主題，寫一篇文章，題目自擬。要求：把事情寫清楚，有詳有略，寫出真情實感，不少于400字。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】做作業
　　有人說：“做作業是一件無味的事，作業就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業何樂之有？”寒假到了，老師的作業也是必不可少的，有人說：“學生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個人說，我也有同感，確實，好不容易放假了，還不能痛痛快快地玩，每天有寫不完的作用，讓人很惱火。每天坐在家里不是寫字，就是算數是一件很苦惱的事情。
      但今年的《寒假作業》與往年相比實在是大不一樣。內容更豐富了，畫面也顯得充滿了童真童趣，而且也多了一個版面，那就是寫字版面，給人一種耳目一新的感覺。
《寒假作業》其實是在寒假中對同學們功課的復習，以及對思維能力的提高。所以說，我們不要把《寒假作業》當作一個負擔，要以正確的態度來對待它。在《寒假作業》中，我最喜歡的是猜謎和閱讀這兩個版面。每當遇到這種題目時，我總會使勁地想，把問題弄懂。記得有一次，我把《寒假作業》的一道數學題目拿給弟弟，讓他做，他怎么想也想不出來。最后還是我把那道題目做完，他看了以后連連點頭，我簡直高興得不得了。
      在閱讀篇，它給我講了很多的故事，有的驚險萬分，有的充滿雅趣，有的遍布著濃濃的思鄉情，讓人感慨萬分。這好比一個故事大會，有講不完的故事，既好聽，又不乏味，讓你在這個故事的海洋里，不知不覺中領悟到其中的美妙。
      今年《寒假作業》的新版面也讓我十分喜歡，這個版面是專門為那些寫字有點差的同學們打造的。別看它單調，但是每篇練字都會有一句名人名言，而且有書法欣賞。讓你可以和那些名人寫的書法相比較，學習他人的優點，來彌補自己的不足。
      不管怎么說，今年的《寒假作業》與往年相比，不管是版面，還是內容，都有很大的改進，這些進步體會最深的還是我們小學生。這就是我做《寒假作業》的樂趣。