閱讀材料，回答問題。
材料一：教育部2021年2月1日發(fā)布通知，要求原則上不準(zhǔn)中小學(xué)生將手機(jī)帶入校園。據(jù)調(diào)查，近年來，青少年因游戲充值而遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙的案件時有發(fā)生；一些中小學(xué)生因熬夜玩手機(jī)導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)退步；部分未成年人把網(wǎng)絡(luò)上的不良信息帶入生活，破壞校風(fēng)班風(fēng)，有的甚至走上違法犯罪的道路。
材料二：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課”“身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強(qiáng)體育鍛煉”“德智體美要全面發(fā)展，其中體育對陶冶性情、歷練意志有重要作用”。
——習(xí)近平總書記關(guān)于青少年健康成長的論述（1）請結(jié)合材料一，談?wù)劷故謾C(jī)進(jìn)校園對青少年健康成長有何益處。
（2）結(jié)合材料二習(xí)近平總書記的相關(guān)論述，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆⒅厍嗌倌甑纳眢w健康？
【考點(diǎn)】未成年人需要特殊保護(hù)的原因．
【答案】（1）①有利于保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)。②防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（2）①未成年人是祖國的未來、民族的希望，未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
（2）①未成年人是祖國的未來、民族的希望，未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/10 11:0:4組卷：0引用：2難度：0.4
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1．【特殊保護(hù) 助力成長】
觀察漫畫，回答問題。
（1）結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的積極變化進(jìn)行評析。
（2）“雙減”政策之下，你打算如何更好地學(xué)習(xí)？發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：10引用：2難度：0.3 -
2．據(jù)報(bào)道，最高人民法院少年法庭工作辦公室于2021年3月2日掛牌成立，主要負(fù)責(zé)綜合統(tǒng)籌未成年人審判指導(dǎo)，參與未成年人案件審判管理，協(xié)調(diào)開展未成年人案件巡回審判等工作。這將推動未成年人司法審判工作邁進(jìn)新階段，也將更好地維護(hù)未成年人合法權(quán)益。我國對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)是因?yàn)椋ā 。?br />①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱
②未成年人辨別是非能力不強(qiáng)，容易受到不良因素影響
③這是人類的共識，關(guān)乎人類未來
④未成年人對法律的了解不多發(fā)布：2025/1/1 12:0:5組卷：6引用：1難度：0.6 -
3．為建立健全防治中小學(xué)生欺凌綜合治理長效機(jī)制，有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過，日前，教育部等十一部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案要》《治理方案》指出，學(xué)生欺凌事件須依法依規(guī)處置。同時明確學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。《治理方案》強(qiáng)調(diào)，要按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，形成防治中小學(xué)生欺凌長效機(jī)制，確保把中小學(xué)欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方。這一舉措在全國引起強(qiáng)烈反響。某中學(xué)同學(xué)在qq群紛紛留言，表達(dá)自己的看法。與面是幾位同學(xué)的留言：
悠悠歲月：專項(xiàng)治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。
心靜如水：準(zhǔn)確地說這是屬于對我們的什么保護(hù)呢？
微風(fēng)習(xí)習(xí)：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動起來，還校園一片安寧。”
（1）為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護(hù)？
（2）請你回答“心靜如水”的疑惑。
（3）從對未成年人保護(hù)的角度談?wù)劊覀儜?yīng)如何預(yù)防校園欺凌？請你在校園網(wǎng)站留言板留言。（答出一個方面的兩條即可）發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：9引用：2難度：0.5
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