閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。
材料一：世界著名生物學家達爾文在進行了幾年的航海考察活動以后，身體變得十分虛弱，但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》給后人留下了寶貴的精神財富。
材料二：2020年，這個春節，武漢告急，全國警報響起，前線專家因感染新型肺炎而倒下，這位84歲的老人鐘南山，又一次扛起了歷史重擔，肩負起人民賦予他的期望，他一邊告誡公眾盡量不要去武漢，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征。
材料三：新冠疫情發生后，中央緊急調派340多支醫療隊、42000多名醫護工作人員支援湖北。廣大醫護工作者不懼風險、義無反顧，展現了精湛的醫術和良好的風貌，習近平稱贊他們是最大的功臣，新時代最可愛的人。
（1）新時代最可愛的人不惜用自己的生命去挽救別人的生命，所以我們要珍愛生命。在校園中可以開展哪些活動倡議大家珍愛生命呢？
（2）珍愛生命，是因為生命具有哪些特征呢？
（3）怎樣才能活出生命的價值？
（4）作為青少年學生，傳遞生命的溫暖，我們能做些什么？