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          天 鵝      一群天鵝排著隊(duì)從寒冷的北方飛向溫暖的南方。它們白天連著黑夜,黑夜連著白天地在汪洋大海上飛呀,飛呀,一刻也不停歇。天空掛著一輪明月,下面是一望無(wú)際的湛藍(lán)海水。
                它們都累得(精疲力竭 經(jīng)疲力竭)了,還是不肯休息,仍然鼓著翅膀,繼續(xù)飛著。那些身強(qiáng)力(壯 狀)的天鵝在前面帶路,年小體弱的天鵝跟在后面。飛在隊(duì)伍最后面的一只小天鵝,它的體力已經(jīng)耗盡了,盡管它還想鼓動(dòng)翅膀,可再也飛不動(dòng)了。只見(jiàn)它的翅膀一耷拉,它就從天空墜落下來(lái)。而它的同伴們飛得越來(lái)越遠(yuǎn),在朦朧的月色中,就像一片片潔白的云朵。小天鵝終于掉在水面上,它收起了翅膀。海水在它身下翻滾著,把它搖來(lái)?yè)u去。天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線(xiàn),等天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了,小天鵝才把脖子彎回來(lái),閉上了眼睛。它動(dòng)也不動(dòng),任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái),又拋下去。
                拂曉前,海面上刮起了一陣陣小風(fēng),浪花(濺 潑)到小天鵝雪白的胸脯上。它睜眼一看,東方已經(jīng)升起火紅的霞光,星星和月亮都黯然失色了。
                小天鵝深深吸了一口氣,伸出脖子,鼓動(dòng)起翅膀,(擦 貼)著水面騰空而起。它飛得越來(lái)越高,在它下面的大海漸漸變得模糊了。它一往無(wú)前,飛呀,飛呀,向著溫暖的地方飛去。
                它獨(dú)自在神秘莫測(cè)的大海上空飛著,飛向同伴們所去的地方。
          (1)在括號(hào)里選擇正確的字詞打“√”。
          (2)從文章中找出兩組意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。
          寒冷
          寒冷
          --
          溫暖 黑夜
          溫暖 黑夜
          --
          白天
          白天

          (3)“天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線(xiàn),等天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了,小天鵝才把脖子彎回來(lái),閉上了眼睛。”這句話(huà)運(yùn)用了
          比喻
          比喻
          的修辭方法,把
          天鵝群
          天鵝群
          比作了
          一條白線(xiàn)
          一條白線(xiàn)

          (4)小天鵝遇到困難時(shí)是怎樣做的?可以看出這是一只怎樣的天鵝?
          遇到困難時(shí)想放棄,但是在受到霞光的鼓舞后又重新振翅飛翔。可以看出這是一只勇敢、堅(jiān)毅的天鵝。
          遇到困難時(shí)想放棄,但是在受到霞光的鼓舞后又重新振翅飛翔。可以看出這是一只勇敢、堅(jiān)毅的天鵝。

          (5)小天鵝能找到它的同伴嗎?為什么?
          小天鵝能找到它的同伴,因?yàn)樾√禊Z在遇到困難時(shí)沒(méi)有放棄,而是鼓起勇氣盡力飛翔,相信它在堅(jiān)強(qiáng)毅力的支撐下一定會(huì)找到自己的同伴。
          小天鵝能找到它的同伴,因?yàn)樾√禊Z在遇到困難時(shí)沒(méi)有放棄,而是鼓起勇氣盡力飛翔,相信它在堅(jiān)強(qiáng)毅力的支撐下一定會(huì)找到自己的同伴。

          【考點(diǎn)】記敘文
          【答案】寒冷;溫暖 黑夜;白天;比喻;天鵝群;一條白線(xiàn);遇到困難時(shí)想放棄,但是在受到霞光的鼓舞后又重新振翅飛翔。可以看出這是一只勇敢、堅(jiān)毅的天鵝。;小天鵝能找到它的同伴,因?yàn)樾√禊Z在遇到困難時(shí)沒(méi)有放棄,而是鼓起勇氣盡力飛翔,相信它在堅(jiān)強(qiáng)毅力的支撐下一定會(huì)找到自己的同伴。
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
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          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.現(xiàn)代文閱讀
            一諾千金
            秦文君
                  我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián),而且張口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)曬太陽(yáng)。
            我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢(qián)有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢(qián)借給了他。
                  時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
                  夜里快要睡覺(jué)時(shí),我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我,打開(kāi)窗,只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開(kāi),手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
            我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
                  后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車(chē)。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢(qián),乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
                  這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類(lèi)的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
                  據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
                  去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面,倒是看見(jiàn)一個(gè)少年,沒(méi)帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē),從車(chē)上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候,那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
                  我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話(huà)。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò),我什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話(huà)。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由;而我,更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
                  (選文有改動(dòng))
            (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
                  流tǎng
             
                      嚴(yán)jǐn
             

            (2)在“借錢(qián)男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
            (3)作者寫(xiě)兩少年雨中赴約的目的是什么?
            (4)文中向我借錢(qián)的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
            (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。

            發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
          • 2.課外閱讀。
            第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。
                  他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
                  瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
                  然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
            “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把。”
                  而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
            “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
                  終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開(kāi)、綻開(kāi))了笑容。
            “好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開(kāi)頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
            (1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
            (2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
            失敗
             
            后退
             
            消耗
             
            容易
             
            (3)堅(jiān)持就能勝利。這句話(huà)改為反問(wèn)句是:
             

            (4)這篇短文主要寫(xiě)
             

            表達(dá)了作者
             
            的思想感情。
            (5)概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度:
            ①老奶奶的態(tài)度:
             

            ②媽媽的態(tài)度:
             

            ③小姑娘的態(tài)度:
             

            ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
             

            (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

            發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
          • 3.課內(nèi)閱讀。
            《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
                  消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開(kāi)。”
                  這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
                  警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧。”
            “你是不是來(lái)幫助我?”
                  人們搖頭嘆息著走開(kāi)了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。
                  然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
                  他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵,雙眼布滿(mǎn)血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
                  是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
            (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
            (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
             
            ,用部首查字法應(yīng)查
             
            部。
            (3)“失”的意思有:①失掉;過(guò)失  ②沒(méi)有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒(méi)有達(dá)到目的     文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
             
            ,第二個(gè)取意思。
            (4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么?
            (5)用“~~”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。
            課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢?
            (6)讀一讀文中畫(huà)“--”的句子,為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)?
            (7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
             

            會(huì)說(shuō):
             

            (8)寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
            課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。

            發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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