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          閱讀下面的文字,完成小題。
                從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中,其珍貴就可想而知了。
          “潤物細無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應該需要極靜極靜的環境,極靜極靜的心情,才能安下心來,進入角色,來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。
                然而,事實卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐,大有飄飄欲仙之感了。這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉,時斷時續,有時如金聲玉振,有時如黃鐘大呂,有時如“大珠小珠落玉盤”……我浮想聯翩,不能自已,心花怒放,風生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。
          (1)下列詩句所反映的心情與本語段作者心情最相近的一項是
          C
          C

          A.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
          B.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)
          C.好雨知時節,當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
          D.夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
          (2)下列各項中,和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是
          D
          D

          A.問訊吳剛何所有?吳剛捧出桂花酒。
          B.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
          C.潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。
          D.黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。
          (3)文中畫波浪線的句子可改寫成“這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉,時斷時續的聲音,如金聲玉振,又如黃鐘大呂,又如大珠小珠落玉盤”。從語義上看二者基本相同,為什么原文表達效果更好?

          【答案】C;D
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/12/13 8:0:13組卷:10引用:2難度:0.5
          相似題
          • 1.下列詩句中,修辭手法的使用與其他三項不同的一項是(  )

            發布:2024/12/15 18:30:2組卷:37引用:2難度:0.6
          • 2.閱讀短文,完成問題。
                  階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥。秋天來了,記憶就輕輕提示道:“凄凄切切的秋蟲又要響起來了。”可是一點影響也沒有,無論你靠著枕兒聽,憑著窗沿聽,甚至貼著墻角聽,總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了,以致聽不出來,乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵,不容留秋蟲的地方!秋蟲所不屑留的地方!
                  若是在鄙野的鄉間,這時令滿耳是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑,一切人物或動或靜,都有自得之趣。嫩暖的陽光或者輕淡的云影覆蓋在場上,到夜呢,明耀的星月或者徐緩的涼風看守著整夜,在這境界這時間唯一的足以感動心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細、疾、徐、作、歇,仿佛曾經過樂師的精心訓練,所以這樣地無可批評,躊躇滿志。其實他們每一個都是神妙的樂師,眾妙畢集,哪有不成人間絕響的呢?雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆,秋士的傷懷,獨客的微喟,思婦的低泣;但是這正是無上的美的境界,絕好的自然詩篇,不獨是旁人最歡喜吟味的,就是當境者也感受一種酸酸的麻麻的味道,這種味道在一方面是非常雋永的。
            (節選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》)(1)下列句子中的“呢”和文中加點字“呢”表達的語氣相同的一項是
             

            階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥
            A.還有四五個月,什么事情做不好呢?
            B.你不信嗎?院子里還有一棵更老的呢。
            C.有什么好玩的等會兒再說,我看書呢。
            D.推她呢,不動;叫她呢,也不聞。
            (2)同樣是表達這里沒有秋蟲的意思,文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲的地方!”和“秋蟲所不屑留的地方!”卻有著不同意味。請簡要說明。
            (3)文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法?請結合文本分析其表達效果。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:53引用:9難度:0.7
          • 3.閱讀,回答問題。
                  對于當下的成年人,小人書是童年時代形影不離、至親至愛的伙伴。幾乎每個人都有過手捧小人書,不吃飯、不念書、不聽課,而挨說受罵的往事。記得有兩個同學看劍俠小人書走火入魔,離家遠走,聲稱要上峨眉山尋仙訪道,拜師學藝,結果剛出城市就嚇哭了。那時的孩子多么單純!可如果孩子不單純,
             ②。鼎盛時期藏書五百余種,全家人都是借閱者。逢到他們借書時,連平時威嚴似虎的父親也和顏悅色起來。除了小人書,誰也無法使父親的面孔變個季節。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢,全拿去買小人書,努力補充貨源,好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位,原是要費很大的力氣呵!
                  如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年,去而不見。難道時代一定要把它捆在舊報紙里?到底是生活淘汰了這種方式,
            (1)下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項是
             

            A.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
            B.咱老實,才有惡霸;咱們敢動刀,惡霸就得夾著尾巴跑。
            C.你怎么見了他就拘謹起來,說話時舌頭像短了半截。
            D.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
            (2)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

            發布:2025/1/1 3:0:1組卷:11引用:6難度:0.5
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