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試題詳情
關于“阻力對物體運動的影響”問題，某學習小組進行了如下探究實驗：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運動如圖所示。
（1）實驗中讓小車從斜面頂端同一高度處靜止下滑，目的是使 小車運動到斜面底端時的速度相等小車運動到斜面底端時的速度相等。
（2）分析圖中小車的運動情況可知：小車在木板表面上滑行的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 慢慢（選填“快”或“慢”）。
（3）牛頓在伽利略等人的研究基礎上，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 靜止靜止狀態或 勻速直線運動勻速直線運動狀態。
（4）牛頓第一定律 不是不是（選填“是”或“不是”）直接由實驗得出的，其符合邏輯的科學推理為科學研究提供了一個重要方法。
【答案】小車運動到斜面底端時的速度相等；慢；靜止；勻速直線運動；不是
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：188引用：2難度：0.5
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1．理想實驗是研究物理規律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規律。理想實驗能深刻地揭示物理規律的本質。如圖甲所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設想的步驟有：
①減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度；
②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；
③繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面做持續的勻速運動；
④假如沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度；
（1）請將上述步驟按照正確的順序排列 （用序號①②③④來表示）；
（2）在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論。下面關于這些事實和推論的分類正確的是 （選填字母）；
A．①是事實，②③是推論，④是假設
B．②是事實，①③是推論，④是假設
C．③是事實，①②是推論，④是假設
D．④是事實，①②③是推論
（3）在研究“牛頓第一定律”的實驗中（如圖乙所示），讓同一小車從斜面上由 靜止滾下，在粗糙程度不同的水平面上運動，小車在水平方向上受力的大小可通過小車的 表現出來；
（4）當要研究某個物理量與多個因素的關系時，一般要采用 法。例如：在探究摩擦力與什么因素有關的實驗中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變 ，同時保持接觸面的 不變。發布：2024/8/21 3:0:1組卷：209引用：3難度：0.5 -
2．小宇騎車時發現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離。他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的 （選填“同一”或“不同”，下同）高度處釋放，比較小球在 粗糙面上滑行的路程。
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：接觸面越光滑，阻力越 ，通過的距離越長。小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將處于 狀態。
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下同一粗糙水平面（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是 ，若沒有改正錯誤，此時在如圖乙所示的①②兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1f2（選填“＞”“＜”或“=”）。發布：2024/8/14 12:0:1組卷：608引用：2難度：0.4 -
3．如圖所示是小華探究“阻力對物體運動的影響”的實驗情景。
（1）讓同一小車從斜面上同一位置由靜止滑下，目的是使小車到達斜面底端時。
（2）小車在木板表面上運動的距離最長，說明它在此表面上受到的阻力最。
（3）假設水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，它到達光滑水平面上后將做運動，在這個實驗的基礎上推理得出了定律，這個定律揭示了運動和力的關系，即：力是物體運動狀態的原因。
（4）在圖丙中，若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止滑下，則可以探究小車的動能與的關系。
（5）由本實驗還可以得出結論：物體受到的摩擦力與接觸面的有關。發布：2024/8/14 4:0:1組卷：200引用：3難度：0.4