習近平總書記強調，調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查就沒有發言權。
為落實課程核心素養，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人，某中學開展道德與法治項目化學習活動，主題為“十年來，鄉村新變化”。下面是該校九年級（3）班A小組在X村開展的項目化學習活動。作為A小組的一名成員，請你參與并完成下列任務。
【階段一  聚焦任務，充分準備】
你們小組一行6人準備乘車前往X村進行調研。為了項目化學習活動順利開展，組長小強將自己擬定的調研注意事項發在了小組群內（如下），并征求大家的意見和建議。
調研活動注意事項
準時到達指定地點，集合乘車。
衣服穿得厚一些，穿舒適的鞋子。
將必需品帶好，如調查問卷、相機、筆記本、筆。
（1）作為組員的你看完上述注意事項后，想結合所學的知識對其進行補充。你會補充什么注意事項？
【階段二  一線調研，深度探究】
一進村，同學們就感受到村委會主任和村民們的熱情。同學們圍繞“十年來，村里的變化”這一主題，通過問卷、訪談、觀察等多種形式，搜集、整理了下列資料。資料1：該村常住居民有1000多人，紅色資源獨特、豐富。該村盛產大棗、核桃、花椒等作物，多數作物僅僅是單一的初級產品，發掘和利用率不高；村民對垃圾分類認識有偏差，垃圾亂堆亂放現象嚴重。
資料2：村里不管有什么事，都要召開村委會或村民議事會進行商討。對于殘疾人和獨居老人，政府會給他們發放低保。村里公開欄里張貼著一年來村里的開支情況和一些重大事項。
資料3：村民在上級政府部門和村委的扶持下，先后建了100個大棚，主要種植蔬菜和進行養殖。他們還進行直播帶貨，收益不錯。
（2）根據搜集的上述資料，請你完善調查報告的內容。

A組關于X村十年來發展狀況調查報告
一、調查目的（略）
二、調查方法（略）
三、調查結果與分析（請你完善此部分內容）
（一）X村發展變化的原因 （請從不同角度進行分析，兩方面即可）
（二）合理化建議 （請指出X村發展面臨的某方面不足，并提出針對性建議。兩方面即可）
……

【階段三  展示交流，提升價值】
活動結束后，你們組將項目化學習成果做成PPT，題目是《十年來，X村發展現狀調研及思考》，在學校的交流展示大會上進行了匯報。
（3）匯報完畢后，學校要求匯報人簡短總結此次活動的收獲。假如你是A組的匯報發言人，你會說些什么？（兩方面即可）