空氣中氧氣含量測定的再認識
某化學興趣小組的同學，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。
【實驗一】A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如（圖一）所示，寫出紅磷燃燒的符號表達式：P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
實驗過程如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾；
（4）觀察并記錄水面的變化情況發現，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一，可能的一個原因是：裝置漏氣裝置漏氣。
【實驗二】B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如（圖二）所示，實驗結束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．根據空氣的組成推測可能的原因是 鎂和氮氣發生了反應鎂和氮氣發生了反應。
【實驗三】C組”利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”，根據經驗，利用如圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？不能不能（填“能”或“不能”）原因是：木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶。
【提供資料】
氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。
該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體（如圖三），但進入集氣瓶中水的體積分數仍然小于15。
【提出問題】是什么原因導致測量不準確呢？
【猜想與假設】他們分別作了如下猜想：
甲同學：可能是木炭取的量過少；
乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；
丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。
【查閱資料】
資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%，8.0%和16.0%。
資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。
資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應生成銅（紅色）和二氧化碳氣體
【探究一】
小組同學發現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知 甲甲同學的猜想不合理。
【探究二】乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫如表：
點燃
點燃
1
5
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的 集氣瓶中 |
木炭燃燒，發出耀眼的白光，放熱 木炭燃燒，發出耀眼的白光，放熱
|
木炭燃燒沒有 消耗完集氣瓶 中的氧氣 |
| ②待裝置冷卻后，將燃著的 棉花 棉花 （填“棉花”或“蠟燭“）再伸入集氣瓶中 |
棉花燃燒 棉花燃燒
|
小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了
一氧化碳
一氧化碳
導致測量結果小于1
5
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
（填實驗現象），可證明小明的猜想成立。【經典對比】通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優點有
ABD
ABD
。A．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封作用
C．實驗過程中沒有污染
D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
【答案】P+O2P2O5；裝置漏氣；鎂和氮氣發生了反應；不能；木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶；甲；木炭燃燒，發出耀眼的白光，放熱；棉花；棉花燃燒；一氧化碳；澄清石灰水變渾濁；ABD
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：75引用：2難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5