中小學(xué)生“手機(jī)困局”，一直都是全社會(huì)關(guān)心的話(huà)題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后手機(jī)應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。該《通知》一出，立刻在全社會(huì)引起熱議。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為這樣可以有效解決孩子沉迷手機(jī)、影響學(xué)業(yè)的問(wèn)題，而有些學(xué)生則認(rèn)為帶手機(jī)入校是學(xué)生本該有的權(quán)利，只要課堂上不玩，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
（1）請(qǐng)你運(yùn)用“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”相關(guān)知識(shí)，對(duì)上述材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
（2）我國(guó)憲法規(guī)定，受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。請(qǐng)你談?wù)劊鳛橹袑W(xué)生的你會(huì)怎樣履行好受教育的法定義務(wù)？

【考點(diǎn)】公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；自覺(jué)履行受教育義務(wù)．

【答案】（1）家長(zhǎng)觀點(diǎn)正確，學(xué)生觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
①隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的工具，中小學(xué)生利用手機(jī)可以搜索信息，完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)；但是部分中小學(xué)生自制力較差，容易出現(xiàn)沉迷手機(jī)、影響學(xué)業(yè)的問(wèn)題。
②加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生手機(jī)管理，原則上不允許攜帶手機(jī)入校，可以防止學(xué)生不合理使用手機(jī)，沉迷手機(jī)游戲，分散課堂注意力，影響學(xué)業(yè)。
③學(xué)生有權(quán)利攜帶手機(jī)入校，但是應(yīng)該服從學(xué)校對(duì)手機(jī)的管理和規(guī)定，避免攜帶手機(jī)入校帶來(lái)的負(fù)面影響；學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該認(rèn)真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。
④權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的。中小學(xué)生有享受通信、使用手機(jī)的權(quán)利，也有認(rèn)真學(xué)習(xí)的義務(wù)。要減少手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的不利影響，不僅需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)的日常管理，也需要家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校，避免學(xué)生攜帶手機(jī)入校，更需要中小學(xué)生提高自制能力，合理使用手機(jī)，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
（2）堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，勇于運(yùn)用法律手段維護(hù)自己受教育的權(quán)利，同時(shí)，自覺(jué)履行法律規(guī)定的受教育的義務(wù)；樹(shù)立“振興中華”的理想和信念，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展；爭(zhēng)取接受更高程度的教育。