在某學校項目化學習小組的活動中，李強跟同學制作了一個可變焦的水透鏡，利用物理實驗室的光具座及配件來模擬人的眼球成像過程（如圖一），圖二是眼球結構與神經調節示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖一中可變焦水透鏡上的注射器模擬的是眼球的睫狀體，對水透鏡模擬的圖二中的[

2

2

]

晶狀體

晶狀體

起調節作用。光具座上的“F光源”模擬外界物體，光屏模擬圖二的[

3

3

]

視網膜

視網膜

。
（2）若將“F光源”向左移動，是模擬看遠處的物體，此時應

拉

拉

（選填“推”、“拉”或“不動”）注射器，才能在光屏上出現清晰物像。（向內推注射器，水透鏡曲度變大，向外拉則反之。）
（3）在光屏上呈現的物像是倒立的，但是我們形成的視覺影像卻是正立的，這是因為眼球獲取的圖像信息要經過圖二中的[

4

4

]

視神經

視神經

傳遞到

大腦皮層視覺中樞

大腦皮層視覺中樞

，并在此處加工處理才能形成視覺。
（4）科研人員請視力正常的成年志愿者在弱光照下閱讀，測定不同閱讀時長后眼球前后徑的數值，結果如圖所示，由此可推測長期弱光照閱讀可能是引起

近視

近視

（填“近視”或“遠視”）的原因之一，可采取佩戴

凹

凹

透鏡進行矯正。

（5）看到實驗成功，李強非常高興，慶祝時不小心膝蓋被碰了一下，感覺到有些疼，此傳導的過程是⑧→

⑥

⑥

→③→④→①（填數字）。
（6）習總書記一直關心青少年視力健康問題，強調“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來”。請你結合實際，說一說你是怎樣保護自己的眼睛的？

①讀書姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；②看書、寫字1小時后休息一下，要遠眺幾分鐘；③要定期檢查視力，認真做眼保健操；④不要在直射的強光下看書；⑤不要在光線暗的地方看書；⑥不要躺臥看書；⑦不要走路看書

①讀書姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；②看書、寫字1小時后休息一下，要遠眺幾分鐘；③要定期檢查視力，認真做眼保健操；④不要在直射的強光下看書；⑤不要在光線暗的地方看書；⑥不要躺臥看書；⑦不要走路看書

。（至少寫出兩條）