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長腿兒的壓歲錢
佟才錄 我小時候因為家里窮，過年收到壓歲錢的次數屈指可數，只有一次讓我記憶格外深刻。
我八歲那年，家里的日子似乎好轉了一些。那年除夕，要吃年夜飯時，母親竟從兜里摸出一個紅紙包遞給我。我有些迷惘（wǎng）：“你給我紅紙干嗎？我又不是個女孩子。”母親笑著說：“傻孩子，這是給你的壓歲錢。”我打開紅紙包一看，里面竟有一張兩元面額的嶄新紙幣。我問母親：“這錢真是給我的？我愛怎么花就怎么花？”母親微笑著點點頭。吃過年夜飯后，我著急地上街去找小伙伴玩。以往過年，我很少出去玩，而今年不同，我兜里有壓歲錢了，便很想向小伙伴們炫耀一下。我把小伙伴們都叫到街上，問誰得了壓歲錢，得到了多少。小伙伴們都從兜里掏出了自己得到的壓歲錢，有得五毛的，有得一元的，數我得的最多。小伙伴們都很羨慕我。那一刻，我有一種飄飄然的感覺。
瘋玩了一會兒，我們就各回各家。回到家，我想把我的壓歲錢夾進課本里保存，可伸手一掏兜，不禁嚇出一身冷汗，壓歲錢丟了！我沒敢吱聲，兩元錢在當時可不是小數，可以買20個夾糖燒餅呢。我悄無聲息地提著燈籠返回街上，在玩過的地方仔仔細細地尋找，我還發動小伙伴們都出來幫忙找，但最終無功而返。
我沮喪地回到家，眼眶里濕濕的。母親見了，問我是不是和小伙伴們鬧不高興了，我吞吞吐吐地說：“我的壓……歲錢丟了。”母親聽了微微一怔，然后溫和地對我說：“孩子，你知道嗎？壓歲錢是長了腿兒的，它可能是自己溜出去玩了，等玩夠了就會回來找它的小主人的。你好好地睡上一覺，明天早晨你的壓歲錢就會回到你身邊。”“真的嗎？”母親篤定地說：“媽媽怎么會騙你？”
我一向最信任媽媽，對媽媽所說的話從來都深信不疑。于是，我轉身就高興地去睡覺了。當天晚上，我做了一個美麗的夢，夢見我的壓歲錢邁著兩條蓮藕似的小短腿兒，自己蹦蹦跳跳地回來找我了。第二天清早，我一覺醒來，赫（hè）然發現枕邊躺著兩元錢。我高興得大叫：“媽媽，媽媽，我的壓歲錢真的長著腿兒自己走回來了。”那年春節，因為長腿兒的壓歲錢的奇異事件，我一直快樂無比。
長大以后，我才知道，長腿兒的壓歲錢，不過是母親精心編織的美麗謊言，但這個美麗的謊言卻足足溫暖了我的一生。
（選自《小獼猴學習畫刊?高年級版》，2020年第11期）
（1）八歲那年，“我”收到了多少壓歲錢？CC
A.五毛
B.一元
C.兩元
D.三元
（2）“這個美麗的謊言卻足足溫暖了我的一生”中“美麗的謊言”指的是什么？BB
A.小伙伴們幫助“我”找到壓歲錢
B.丟失的壓歲錢會長腿兒走回來
C.母親偷偷把壓歲錢收回去了
D.母親把壓歲錢放在“我”的枕邊
（3）照樣子，把“我”的心情變化與原因補充完整。
| “我”的心情 | 原因 |
| 驚喜 | 收到壓歲錢 |
| ① 飄飄然 飄飄然 |
炫耀壓歲錢 |
| ② 沮喪 沮喪 |
③ 丟失壓歲錢 丟失壓歲錢 |
| ④ 高興 高興 |
壓歲錢“失而復得” |
孩子丟了壓歲錢，肯定心里十分難過，我不能批評指責他。相反，我還得想個辦法不知不覺地把他丟的壓歲錢放回去，讓孩子開心起來。
孩子丟了壓歲錢，肯定心里十分難過，我不能批評指責他。相反，我還得想個辦法不知不覺地把他丟的壓歲錢放回去，讓孩子開心起來。
（5）文中的母親給你留下了怎樣的印象？結合她說的話或做的事簡要說明。
文中的母親溫柔、善良、關愛孩子。當“我”丟了壓歲錢，母親沒有批評“我”，而是溫柔地說，壓歲錢自己出去玩了，玩夠了就會回來的；第二天“我”醒來，發現枕邊躺著兩元錢，“我”一直以為是壓歲錢自己回來了，為此高興了好久。
文中的母親溫柔、善良、關愛孩子。當“我”丟了壓歲錢，母親沒有批評“我”，而是溫柔地說，壓歲錢自己出去玩了，玩夠了就會回來的；第二天“我”醒來，發現枕邊躺著兩元錢，“我”一直以為是壓歲錢自己回來了，為此高興了好久。
【考點】記敘文．
【答案】C；B；飄飄然；沮喪；丟失壓歲錢；高興；孩子丟了壓歲錢，肯定心里十分難過，我不能批評指責他。相反，我還得想個辦法不知不覺地把他丟的壓歲錢放回去，讓孩子開心起來。；文中的母親溫柔、善良、關愛孩子。當“我”丟了壓歲錢，母親沒有批評“我”，而是溫柔地說，壓歲錢自己出去玩了，玩夠了就會回來的；第二天“我”醒來，發現枕邊躺著兩元錢，“我”一直以為是壓歲錢自己回來了，為此高興了好久。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：3難度：0.5
相似題
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1．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態度：
①老奶奶的態度：
②媽媽的態度：
③小姑娘的態度：
④胡子爺爺的態度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發？發布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7