甲和乙同學以“化學反應中的反應物與生成物的質量關系”為課題，進行科學探究活動，請你與他們一起完成下列探究任務（圖1）。
【提出問題 1】化學反應中，參加反應的物質（反應物）質量總和與生成物的質量總和是否相等？
【實驗探究 1】甲設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確稱量和細致的觀察。
【收集證據】甲在整個探究過程中觀察到的現象是（1）部分固體溶解部分固體溶解。
【提出問題 1】實驗完成后甲將 A 中的廢液過濾，和乙同學的廢液一起倒入廢液缸中（圖2），觀察到溶液中有白色沉淀生成，過濾后得白色沉淀 C，甲認為白色沉淀只是硫酸鋇，乙不同意甲的觀點理由是（2）氫氧化鎂也是白色沉淀氫氧化鎂也是白色沉淀。
【實驗探究 2】乙取少量白色沉淀 C 于試管中，向其中加入（3）足量稀鹽酸足量稀鹽酸觀察到（4）部分沉淀溶解部分沉淀溶解的現象，得出固體成分為2種物質。
【提出問題 2】D 中含有哪些離子？
【猜想與假設】甲同學：Ba2+、Cl-；乙同學：Ba2+、OH-；丙同學：Ba2+、Cl-、Mg2+
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了乙同學的猜想不正確，理由是（5）廢液缸一定含有氯離子廢液缸一定含有氯離子為了驗證溶質的成分，丙同學取乙實驗的上層清液滴加硝酸鋇溶液，觀察到溶液中產生白色沉淀，并結合濾渣成分確定溶液中含有的離子為（6）SO42-、Cl-、Mg2+SO42-、Cl-、Mg2+（填符號）。
【歸納總結】經歷上述探究過程，可以總結出：在對混合后所得溶液中離子成分作猜想時，往往要結合（7）實驗現象實驗現象才能更準確快速的做出合理的猜想。
【考點】質量守恒定律的實驗探究；常見離子的檢驗方法及現象．
【答案】部分固體溶解；氫氧化鎂也是白色沉淀；足量稀鹽酸；部分沉淀溶解；廢液缸一定含有氯離子；SO42-、Cl-、Mg2+；實驗現象
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/6/27 10:35:59組卷：67引用：2難度：0.8
相似題
-
1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現象 解釋與結論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣，發酵后的殘余物可做農家肥。我校化學興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現象 相關結論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據以上探究，同學們得出結論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質的質量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現象是 、溶液由藍色逐漸變為淺綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5