閱讀課內片段，完成練習。
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。
      正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。
（1）判斷下列根據畫橫線的部分進行的推斷，用“正確”“錯誤”表示。
①孩子走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來，無法從橫木上下來，可能會摔到甲板上。

正確

正確

②如果人群中再有人嚇得大叫一聲，孩子就可能會嚇得摔到甲板上。

正確

正確

③即使沒有人大叫一聲，孩子也可能會失足摔到甲板上。

正確

正確

④如果沒有人大叫一聲，孩子可能會輕松地轉身并從桅桿上下來。

錯誤

錯誤

（2）有人說加點的部分可以改為“孩子往下一望，兩條腿不由得發起抖來”。你認為可以嗎？請你說明理由。

不可以。理由：①“有個人嚇得大叫了一聲”是側面描寫，體現出孩子的處境十分危險。②“有個人嚇得大叫了一聲”推動了情節的發展，孩子本來注意力是放在帽子上的，聽到叫聲才往下望，然后兩腿不由得發起抖來，使孩子的處境變得更加危險了。如果刪去，情節就會不連貫。

不可以。理由：①“有個人嚇得大叫了一聲”是側面描寫，體現出孩子的處境十分危險。②“有個人嚇得大叫了一聲”推動了情節的發展，孩子本來注意力是放在帽子上的，聽到叫聲才往下望，然后兩腿不由得發起抖來，使孩子的處境變得更加危險了。如果刪去，情節就會不連貫。

（3）船長在千鈞一發之際，立刻讓孩子跳到水里。下面哪一項不是船長已經考慮到的？

B

B

A．孩子跳海有可能生還，不然掉到甲板上必死無疑。
B．要是孩子能夠轉身回來就不開槍。
C．海面風平浪靜，孩子掉到水里后的危險降低了很多。
D．水手們的水性很好，救起孩子的可能性很大。
（4）這反映出船長是個

思維敏捷、考慮全面、遇事情不慌張、愛護孩子

思維敏捷、考慮全面、遇事情不慌張、愛護孩子

的人。