如圖1是化學興趣小組測定空氣中氧氣含量的改進實驗。（已知：銅絲導熱性好、白磷在40℃時即燃燒，其燃燒現象與產物與紅磷一致）
【實驗步驟】
（1）測量試管的容積。（2）檢查裝置氣密性
（3）將足量白磷置于試管底部，將注射器活塞調整到合適位置，粗銅絲連接好儀器。
（4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現象。
（5）燃燒結束后，打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。
【反思交流】
（1）該裝置氣密性檢查的方法是連接裝置，按壓注射器活塞一段距離，松手，活塞回到原處，說明裝置不漏氣連接裝置，按壓注射器活塞一段距離，松手，活塞回到原處，說明裝置不漏氣。
（2）經測量試管容積為40mL，加熱前注射器活塞至少應調到88mL。
（3）加熱粗銅絲一段時間看到試管內的現象是白磷燃燒，產生白煙，放熱白磷燃燒，產生白煙，放熱。
（4）試管里反應的文字表達式為磷+氧氣點燃五氧化二磷磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（5）該裝置相對于課本實驗的優點是實驗結果更準確，更環保實驗結果更準確，更環保。
【拓展延伸】（若答對以下內容將獲得獎勵分4分，但化學卷面總分不超過60分。）
下面實驗是同學們進行的拓展實驗，圖2為利用氣壓傳感器按照課本實驗裝置測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖3，則AB段氣壓變化不大的原因是紅磷燃燒放熱導致的氣壓增大和氧氣消耗導致的氣壓減小差不多紅磷燃燒放熱導致的氣壓增大和氧氣消耗導致的氣壓減小差不多；BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱導致的氣壓增大比氧氣消耗導致的氣壓減小差更明顯紅磷燃燒放熱導致的氣壓增大比氧氣消耗導致的氣壓減小差更明顯；CD段氣壓減小的主要原因是氧氣消耗，溫度降低氧氣消耗，溫度降低；DE段氣壓增大的主要原因是水進入集氣瓶水進入集氣瓶。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】連接裝置，按壓注射器活塞一段距離，松手，活塞回到原處，說明裝置不漏氣；8；白磷燃燒，產生白煙，放熱；磷+氧氣五氧化二磷；實驗結果更準確，更環保；紅磷燃燒放熱導致的氣壓增大和氧氣消耗導致的氣壓減小差不多；紅磷燃燒放熱導致的氣壓增大比氧氣消耗導致的氣壓減小差更明顯；氧氣消耗，溫度降低；水進入集氣瓶
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：4難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5