在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)

A

A

（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了

確保使用外焰加熱

確保使用外焰加熱

。
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體

均勻受熱

均勻受熱

。
（3）由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成用

相同

相同

的酒精燈加熱，比較

加熱時(shí)間

加熱時(shí)間

來(lái)判斷。這種方法建立在一個(gè)假設(shè)的基礎(chǔ)上，這個(gè)假設(shè)是

酒精完全燃燒放出的熱量全被水和煤油吸收

酒精完全燃燒放出的熱量全被水和煤油吸收

。
（4）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油

升高的溫度

升高的溫度

，得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是

秒表

秒表

。
（5）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是

該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等

該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等

。（答出一個(gè)即可）
（6）小華每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的比熱容

大于

大于

煤油的比熱容。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

加熱時(shí)間/min		0	1	2	3	4
溫度/℃	煤油	20	22	24	26	28
	水	20	21	22	23	24

（7）下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是

C

C

。
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?nbsp;B．金屬勺裝有塑料手柄 C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
[示例]夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對(duì)此，同學(xué)們認(rèn)為是水的比熱容比較大造成的，也有部分同學(xué)認(rèn)為：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為是

水比熱容大

水比熱容大

的原因造成的，請(qǐng)說(shuō)明理由：

傍晚時(shí)海水同樣在蒸發(fā)吸熱，其溫度卻比沙子高

傍晚時(shí)海水同樣在蒸發(fā)吸熱，其溫度卻比沙子高

。