學習生活
【觀點提煉】看見湖面上有鳥飛過的時候脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，在戈壁灘上用“大漠孤煙直，長河落日圓”來描述眼前的壯闊……那些你讀過的書、學過的知識總有一天會使你散發萬丈光芒。
（1）閱讀上述材料，提煉相應的教材觀點。
【謬論指正】“雙減”政策正式施行后，教育部發布《關于加強義務教育學校考試管理的通知》，明確要求義務教育學校大幅壓減考試次數，適當安排考試，合理控制考試難度（如圖）。

小秦同學看到這一通知后，學習開始三心二意，他心想：“反正都不考試了，老師、家長也不知道我學沒學。”
（2）小秦的想法正確嗎？為什么？
【漫畫鑒賞】

（3）運用所學知識，解讀漫畫寓意。
【出謀劃策】為了提高英語成績，攻克記憶單詞的難關，小剛向兩位英語成績較好的同學請教，卻得到了截然不同的兩種回答：

課代表小紅：早晨起床，在戶外大聲誦讀、記憶。 “三好生”曉軍：夜深人靜時反復抄寫、默念。

（4）小剛應該如何做出選擇？并說明理由。