校車安全是全社會關注的一個焦點問題，某市教育、交通、公路等部門協力加大監管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合小明同學乘坐校車的經歷和反射弧的圖解，分析回答有關問題：

（1）小明同學發現司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛。司機師傅在觀察時視覺感受器位于圖甲中的[④]

視網膜

視網膜

，能形成視覺的部位在圖乙中的

A

A

（填字母）。
（2）司機師傅遇紅燈時會減速剎車，該反射屬于

條件

條件

反射。這個過程中，紅燈形成的圖像信息刺激下形成的神經沖動會經過

視神經

視神經

傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的沖動經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成踩剎車動作。
（3）圖丙中1和4分別是

感受器

感受器

、

傳出神經

傳出神經

。
（4）在遇到緊急情況快速剎車時，車上同學可能會產生面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現象，這是由于大腦皮層興奮刺激了

腎上腺素

腎上腺素

（填激素名稱）較多的分泌，從而促使心跳加快，血壓升高。由此可以看出在

神經

神經

系統的調節控制下，激素通過血液循環也參與了人體生命活動的調節。