閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。
觀書有感（二首）
[宋]朱熹
其一
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
其二
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來在費(fèi)推移力，此日中流自在行。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 DD
A．第一首詩的首句運(yùn)用比喻，把池塘比喻為一面鏡子，寫出了池塘清澈明凈的特點(diǎn)。
B．第一首詩中詩人用“徘徊”一詞，形象地寫出了天光云影倒映在水面上的動(dòng)態(tài)景象。
C．第二首詩寫“蒙沖巨艦”因春水萌生變得如羽毛般輕盈，用夸張手法突出了江水力量之大。
D．兩首詩歌語言莊重典雅，內(nèi)蘊(yùn)豐富，融景趣、情趣、理趣于一爐，給讀者以美的享受和道的啟迪。
（2）兩首詩各表現(xiàn)了作者怎樣的讀書感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
【考點(diǎn)】理解作者情感；理解詩詞內(nèi)容．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：12難度：0.6
相似題
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1．閱讀下列詩歌，完成各題。
登岳陽樓（其一）
陳與義①
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難②更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。
【注】①陳與義（1090-1138），宋代杰出詩人。公元1127年，金滅北宋。被貶陳留的陳與義，也成了逃亡的難民。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，寫下了數(shù)首詩歌以記其事。②三年多難：北宋滅亡到寫此詩時(shí)已有三年。
（1）詩歌以“”和“”點(diǎn)明登臨岳陽樓的時(shí)間，以“無限悲”直接抒發(fā)了詩人的“情感。
（2）詩歌尾聯(lián)說“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”，請(qǐng)聯(lián)系全詩，說說造成作者“悲”的原因。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：2難度：0.6 -
2．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
陰雨①
白居易
嵐霧今朝重，江山此地深。
灘聲秋更急，峽氣曉多陰。
望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。
將何慰幽獨(dú)，賴此北窗琴②。
【注】①元和十四年（8]9年），白居易由江州司馬詔授忠州（今重慶忠縣）刺史。本詩印作于赴任途中。②北窗琴：晉陶淵明曾置無弦琴-張，又喜臥北窗下。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)描寫此時(shí)此地景象：清晨，山嵐霧靄十分濃重；江山遼闊，此地卻非常偏僻遙遠(yuǎn)。
B．頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面突出峽中灘急聲響、秋意撲面，霧氣彌漫、多陰少晴的特點(diǎn)。
C．詩歌前四句寓情于景，在描寫沿途所見美麗而險(xiǎn)峻的景色中蘊(yùn)含了詩人的復(fù)雜心情。
D．尾聯(lián)運(yùn)用典故，流露出詩人欲效法淵明。歸隱田園而享受幽獨(dú)而自由的生活的愿望。
（2）頸聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：16引用：9難度：0.6 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
折楊柳
張九齡
纖纖折楊柳，持此寄情人。
一枝何足貴，憐是故園春。
遲景那能久，流芳不及新。
更愁征戍客，容鬢老邊塵。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.前兩句緊扣詩題，寫女子用折楊柳來送別遠(yuǎn)行人，為全詩奠定了哀婉的基調(diào)。
B.三、四句寫一枝楊柳雖不貴重，但它代表了家鄉(xiāng)的整個(gè)春天，所以應(yīng)當(dāng)珍重。
C.七、八句寫行人將遠(yuǎn)戍邊疆，作客他鄉(xiāng)，容顏漸老，其內(nèi)心的愁苦更勝送別人。
D.此詩首尾圓合，飽含情韻，由折楊柳生發(fā)的離情別緒，層層深入，情真意切。
（2）詩歌是如何借眼前之景抒離情之苦的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 3:30:1組卷：23引用：5難度：0.7