【親情之愛 孝心當行】
材料一：家，會意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示與家室有關，下面是“豕”，即豬。古代生產力低下，農戶多在屋子里面養豬，所以屋子里面養豬就成了家的標志。本意：屋內，住所。
（1）運用所學知識，解析材料一中蘊含的對“家”的認識。
材料二：明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”：一是養長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養長輩的心，讓長輩心情愉悅；三養長輩的志，讓長輩活得有意義。
（2）結合材料二，運用所學知識分析中學生應該如何孝順父母。
【答案】（1）①家是身心寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持；②家是我們心靈的港灣，家中有親人，家中有親情；③蘊含著我們對豐衣足食，美好生活的向往。
（2）①盡孝在當下，用行動表達孝敬之心，做力所能及的事情；②學會尊敬父母，傾聽他們的心聲，與父母理性溝通；③承擔家庭責任，傳承優良家風，不辜負夫父母的期望。
（2）①盡孝在當下，用行動表達孝敬之心，做力所能及的事情；②學會尊敬父母，傾聽他們的心聲，與父母理性溝通；③承擔家庭責任，傳承優良家風，不辜負夫父母的期望。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.4
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1．俗話說“鳥要有巢，人要有窩”。家是沙漠中的綠洲，是大海中的小島，是每個人一生中不可缺少的部分；人世間有了家，才有了生活的幸福。因為（ ）
①家是我們身心的寄居之所
②家是我們心靈的港灣
③在家里能放松一切，無所不為
④家里有親人，家中有親情發布：2024/12/4 15:0:2組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．閱讀材料，回答問題。
材料一：春節，是中華民族最隆重的傳統佳節。紀錄片《回家過年》真實記錄了一個而立之年的游子回家過年和母親在家盼兒子回家過年的故事，國家團圓是他們內心最期盼、最珍貴的心愿。“無論路途多么遙遠、歸程多么煎熬，什么都阻擋不住家的誘惑，”踏上歸途的游子說。
材料二：有一首民謠唱道：“個子一日長一日，爹娘一年老一年。勸人行孝當及時，莫許來日行孝愿，等到父母去世后，欲想盡孝難上難。”
（1）“家的誘惑”阻擋不住，家意味著什么？
（2）你從這首民謠中聽出了什么？
（3）家中有父母，家中有親情。我愛我的父母，愛我的家。說一說你可以用哪些行動表達你對父母的愛。發布：2024/10/24 1:0:4組卷：34引用：3難度：0.2 -
3．恩施市中小學將“六城”同創活動，從學校延伸到家庭，從家庭輻射到鄉村，小手拉大手，全家文明齊步走，以達到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的目的，攜手共建美麗家園，爭做最美恩施人。下列觀點不正確的是（ ）
發布：2024/11/7 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.7