課外閱讀。
魯濱遜漂流記(節(jié)選)??①我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙:有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓浚皇前歼M(jìn)去,就是凸出來,根本不合用;又有多少因?yàn)闀竦锰纾枱崃^猛而曬裂了;也有不少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話,我費(fèi)了很大的力氣去找陶土,找到后把土挖出來,調(diào)合好,運(yùn)回家,再做成泥甕。結(jié)果,我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間,才做成兩只大瓦罐,樣子非常難看,簡(jiǎn)直無法把它們叫作缸。
??②最后,太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅(jiān)硬了。我就把它們輕輕搬起來,放進(jìn)兩只預(yù)先特制的大柳條筐里,防備它們破裂。在缸和筐子之間的空隙處,又塞上了稻草和麥稈。現(xiàn)在,這兩個(gè)大缸就不會(huì)受潮,以后我想就可以用來裝糧食和糧食磨出來的面粉。
??③我這大缸做得只能說是勉勉強(qiáng)強(qiáng),但我做的一些小陶器還是可圈可點(diǎn)的。像那些小圓罐啦,盤子啦,水罐啦,小瓦鍋啦等等,總之,一切我隨手做出來的東西,都還不錯(cuò),而且,由于陽光強(qiáng)烈,這些瓦罐都曬得特別堅(jiān)硬。
??④但這些距離我的終極目標(biāo)還有相當(dāng)大的差距。我最渴求的是能煮東西的工具,現(xiàn)在這些作品作為容器裝東西倒還可以,但不能用來裝液體煮東西,而這恰恰是我最需要的。
??⑤過了些時(shí)候,我有了偶然的發(fā)現(xiàn),一次我生起一大堆火烤東西,烤完后我就去滅火,忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一塊陶器的碎片,被火燒得像石頭一樣硬,像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對(duì)自己說,破陶器能燒,整只陶器當(dāng)然也能燒了。
??⑥在這個(gè)陶器碎片的啟發(fā)下,我開始研究如何掌握火候,試著給自己燒制幾個(gè)陶罐出來。
(1)試著給選文的前三個(gè)自然段內(nèi)容擬一個(gè)小標(biāo)題。
魯濱遜制作陶器魯濱遜制作陶器
(2)回憶我們對(duì)《魯濱遜漂流記》的學(xué)習(xí),這段選文又使你對(duì)魯濱遜增加了怎樣的印象或感受?結(jié)合具體內(nèi)容談一談。
“不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙。”可以看出,魯濱遜是一個(gè)勤于動(dòng)手、堅(jiān)持不懈的人。從魯濱遜小心翼翼地搬運(yùn)、安置瓦罐的行為可以看出,他是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人。從“魯濱遜在火堆里發(fā)現(xiàn)陶器碎片并開始研究如何掌握火候,試著給自己燒制幾個(gè)陶罐出來。”可以看出魯濱遜是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的人。“不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙。”可以看出,魯濱遜是一個(gè)勤于動(dòng)手、堅(jiān)持不懈的人。從魯濱遜小心翼翼地搬運(yùn)、安置瓦罐的行為可以看出,他是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人。從“魯濱遜在火堆里發(fā)現(xiàn)陶器碎片并開始研究如何掌握火候,試著給自己燒制幾個(gè)陶罐出來。”可以看出魯濱遜是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的人。
(3)有人說“我們閱讀外國(guó)文學(xué)作品其實(shí)很大程度取決于翻譯出版的水平”,下面是兩家不同出版社的《魯濱遜漂流記》中描寫“出海冒險(xiǎn)遭遇風(fēng)浪”的片段,你更喜歡哪個(gè)版本的語言?說說你的理由。
我更喜歡版本二的語言。相較于版本一,版本二的用詞考究,描寫生動(dòng),更具有文學(xué)美感,也更能讓讀者產(chǎn)生畫面感。我更喜歡版本二的語言。相較于版本一,版本二的用詞考究,描寫生動(dòng),更具有文學(xué)美感,也更能讓讀者產(chǎn)生畫面感。
版本一:
??這時(shí)暴風(fēng)刮得愈來愈大,海也卷得非常洶涌,雖然不像我后來幾次以及過了幾天所見到的那樣利害,也已足以使我非常驚心,因?yàn)槲疫@時(shí)只是一個(gè)青年水手,對(duì)于海上的事完全沒有知識(shí)。
版本二:
??這時(shí)風(fēng)暴越刮越猛,海面洶涌澎湃,波浪滔天。我以前從未見過這種情景。但比起我后來多次見到過的咆哮的大海,那真是小巫見大巫了;就是與我過幾天后見到的情景,也不能相比。可是,在當(dāng)時(shí),對(duì)我這個(gè)初次航海的年輕人來說,足已令我膽顫心驚了,因?yàn)槲覍?duì)航海的事一無所知。
(4)《哈利波特》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯探案集》……這些經(jīng)典的作品讓我們感受到了世界名著的魅力,你讀過哪些世界名著?能給大家推薦一本嗎?簡(jiǎn)單介紹其中的人物和內(nèi)容,制作“讀書推薦卡”
推薦書名:《西游記》《西游記》
主要人物:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧
簡(jiǎn)要內(nèi)容:(100字左右)
全書主要講述了這樣的故事:孫悟空出世并學(xué)得一身好本領(lǐng)后大鬧天宮,被壓在五行山下。后來經(jīng)觀音菩薩指點(diǎn),跟隨唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)的過程中先后遇見白龍馬、豬八戒、沙僧,他們一路上降妖除魔,歷經(jīng)九九八十難,最終取得真經(jīng)。全書主要講述了這樣的故事:孫悟空出世并學(xué)得一身好本領(lǐng)后大鬧天宮,被壓在五行山下。后來經(jīng)觀音菩薩指點(diǎn),跟隨唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)的過程中先后遇見白龍馬、豬八戒、沙僧,他們一路上降妖除魔,歷經(jīng)九九八十難,最終取得真經(jīng)。
推薦理由:《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一,作者吳承恩用豐富而大膽的藝術(shù)想象向人們展了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界。書中有很多彩的故事,如八卦爐中逃大圣、尸魔三戲唐藏、孫行者三調(diào)芭蕉扇等,都深受讀者喜愛。所以我向同學(xué)們推薦這本書。《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一,作者吳承恩用豐富而大膽的藝術(shù)想象向人們展了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界。書中有很多彩的故事,如八卦爐中逃大圣、尸魔三戲唐藏、孫行者三調(diào)芭蕉扇等,都深受讀者喜愛。所以我向同學(xué)們推薦這本書。(至少一條)
【答案】魯濱遜制作陶器;“不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙。”可以看出,魯濱遜是一個(gè)勤于動(dòng)手、堅(jiān)持不懈的人。從魯濱遜小心翼翼地搬運(yùn)、安置瓦罐的行為可以看出,他是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人。從“魯濱遜在火堆里發(fā)現(xiàn)陶器碎片并開始研究如何掌握火候,試著給自己燒制幾個(gè)陶罐出來。”可以看出魯濱遜是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的人。;我更喜歡版本二的語言。相較于版本一,版本二的用詞考究,描寫生動(dòng),更具有文學(xué)美感,也更能讓讀者產(chǎn)生畫面感。;《西游記》;唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧;全書主要講述了這樣的故事:孫悟空出世并學(xué)得一身好本領(lǐng)后大鬧天宮,被壓在五行山下。后來經(jīng)觀音菩薩指點(diǎn),跟隨唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)的過程中先后遇見白龍馬、豬八戒、沙僧,他們一路上降妖除魔,歷經(jīng)九九八十難,最終取得真經(jīng)。;《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一,作者吳承恩用豐富而大膽的藝術(shù)想象向人們展了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界。書中有很多彩的故事,如八卦爐中逃大圣、尸魔三戲唐藏、孫行者三調(diào)芭蕉扇等,都深受讀者喜愛。所以我向同學(xué)們推薦這本書。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/15 8:0:9組卷:8引用:1難度:0.6
相似題
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1.課外閱讀。
??這時(shí)候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了,諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號(hào),使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了!多少苦悶的時(shí)間就這樣過去,有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時(shí)又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會(huì),阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時(shí)候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng),我心中問,他對(duì)于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開他,我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會(huì)使我再見他一面呢?
??我同時(shí)又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜。”“我”為什么會(huì)感到惋惜?
(2)最后一段說:“我同時(shí)又想見他,又怕見他。”其中,“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項(xiàng)是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長(zhǎng),途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報(bào)吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:150引用:6難度:0.5 -
3.課外閱讀。
劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個(gè)叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動(dòng)他?”說得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個(gè)老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進(jìn)大觀園
B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯
C.林黛玉進(jìn)大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:33引用:1難度:0.4
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