品讀下列語段，回答各小題。
與朱元思書      風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
      水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
      夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（1）解釋下列加點字詞。
從流飄蕩

跟隨

跟隨

負勢競上

爭著

爭著

窺谷忘反

看

看

皆生寒樹

這里形容樹密而綠，讓人心生寒意

這里形容樹密而綠，讓人心生寒意

（2）用現代漢語翻譯下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
③橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（3）根據課文內容填空。
①寫水時，作者抓住了水

清澈

清澈

和

湍急

湍急

的特點。
②寫山奇，分別從

視覺

視覺

和

聽覺

聽覺

兩種感覺來寫，這樣寫的好處是

讓人有身臨其境之感

讓人有身臨其境之感

。
③文章由景生情，因情明志，作者不由得發出感嘆的句子是

鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反

鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反

。
（4）馬克思說：“人創造環境，同樣環境也創造了人。人通過社會實踐活動可以改造自然、美化自然，使之成為適于人類生存的美好環境；另一方面，美的自然環境也可以美化人，使之受到教育和陶冶而變得更完美，更高尚。”結合這段話，談談你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的理解。
（5）下列各項中，兩個加點字含義相同的一項是

C

C

A.天下獨絕	猿則百叫無絕
B.一百許里	猿則百叫無絕
C.風煙俱凈	皆生寒樹
D.在晝猶昏	有時見日

（6）下列說法中不正確的一項是

D

D

A.本文描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優美的景色，抒發了向往自然、厭棄塵俗的心態。
B.開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水和誘人景色。
C.第二自然段前后兩個層次形成了鮮明對照，反映了江水的動靜變化，捕捉了富春江水的特色。
D.第三自然段先寫群山的靜態美，再寫山中的各種聲音，以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。