如圖，這是某同學探究聲音特性的兩個實驗；
【實驗一】如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 發(fā)聲的物體在振動發(fā)聲的物體在振動。如圖1乙所示，敲擊右邊的齊叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象說明聲音可以在 空氣空氣中傳播。
【實驗二】如圖2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細相同，c、d粗細相同。各量筒內裝的水如圖2所示。某同學根據(jù)所聽聲音音調的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與氣柱的長短、量筒的粗細、水柱的長度有關。
（1）若探究發(fā)聲的音調與氣柱長度的關系，應選量筒 abab（填字母代號），其中所用到的科學研究方法是 控制變量控制變量法。
（2）若選擇的是量筒b、c,則探究的是 氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系。
（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，所發(fā)出的聲音音調 一樣高一樣高（選填“c高”、“d高”或“一樣高”）。
（4）如果用同樣大小的力敲擊a和b使它們發(fā)聲，bb所發(fā)出的聲音音調較高。
【考點】探究聲音在真空能否傳聲；音調與頻率的關系．
【答案】發(fā)聲的物體在振動；空氣；ab；控制變量；氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關系；一樣高；b
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1084引用：4難度：0.3
相似題
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1．小明同學在做“探究聲音的產生和傳播”的實驗。
（1）圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現(xiàn)象得出的結論是。乒乓球在實驗中起到的作用是。
（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內截取敲擊時的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強”或“弱”），這是聲音的（選填聲音三要素）發(fā)生了變化，在此基礎上我們可以得出一個結論：。但現(xiàn)有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結論的（選填選項前的字母）。
A.通過日常生活經驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導出來的
D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出的發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5 -
2．下列四個關于聲的實驗，可以用來探究聲音的響度與什么有關的是（ ）
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7 -
3．關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是
發(fā)布：2024/12/27 22:0:4組卷：41引用：1難度：0.6