如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育檉柳耐鹽植株的實(shí)驗(yàn)流程，回答下列問題：

（1）該耐鹽植株的培育過程中對(duì)愈傷組織進(jìn)行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是

誘發(fā)基因突變

誘發(fā)基因突變

，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是

愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易產(chǎn)生基因突變

愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易產(chǎn)生基因突變

；處理2中添加的物質(zhì)X為

（高濃度）無機(jī)鹽

（高濃度）無機(jī)鹽

。愈傷組織形成耐鹽植株的過程是否需要光照

是

是

。
（2）檉柳強(qiáng)耐鹽植株的葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的無機(jī)鹽排出體外。為探究其根部從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善表格內(nèi)容：

項(xiàng)目	對(duì)照組	實(shí)驗(yàn)組
材料	各5組生長(zhǎng)狀況相同的檉柳幼苗
試劑	等量、相同且適宜濃度的Ca2+培養(yǎng)液
處理方法	除給予根系正常的細(xì)胞呼吸條件外，其他環(huán)境條件均適宜	利用呼吸抑制劑抑制根系呼吸外，其他環(huán)境條件相同且適宜 利用呼吸抑制劑抑制根系呼吸外，其他環(huán)境條件相同且適宜
測(cè)定指標(biāo)	培養(yǎng)一定時(shí)間后，測(cè)定溶液中 Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余濃度） Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余濃度） 。
結(jié)果和結(jié)論	若 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組Ca2+吸收速率相同（實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度基本相同） 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組Ca2+吸收速率相同（實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度基本相同） ，則檉柳根部吸收Ca2+的方式為被動(dòng)運(yùn)輸 若 對(duì)照組Ca2+吸收速率高于實(shí)驗(yàn)組（對(duì)照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度小于實(shí)驗(yàn)組） 對(duì)照組Ca2+吸收速率高于實(shí)驗(yàn)組（對(duì)照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度小于實(shí)驗(yàn)組） ，則檉柳根部吸收Ca2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸