五（2）班的王小雨，在遇到難題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，她遇到了以下不同的態(tài)度：
麗麗同學(xué)：“這么簡(jiǎn)單的問題你都沒弄懂？我的答案是對(duì)的，我沒時(shí)間給你講了，拿我的答案看吧。”
貝貝同學(xué)：“你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。”
（1）你贊同以上兩位同學(xué)中誰的態(tài)度？為什么？
（2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？請(qǐng)寫寫。
【考點(diǎn)】善于與人溝通與交流．
【答案】（1）我贊同貝貝同學(xué)的態(tài)度。因?yàn)辂慃愅瑢W(xué)有些固執(zhí)己見，她不懂得在與同學(xué)交流過程中要尊重他人、傾聽他人意見；貝貝同學(xué)既肯定了王小雨的觀點(diǎn)，又向王小雨解釋了自己的思路，既尊重了同學(xué)又能獲得友誼，所以我贊同貝貝同學(xué)的態(tài)度。
（2）我會(huì)說：“我剛剛給你講的思路，你可以再想一想，想不明白再問我；我們來一起探討一下你的思路對(duì)不對(duì)吧，解題只要思路對(duì)了就行，方法并不只有一個(gè)。”
（2）我會(huì)說：“我剛剛給你講的思路，你可以再想一想，想不明白再問我；我們來一起探討一下你的思路對(duì)不對(duì)吧，解題只要思路對(duì)了就行，方法并不只有一個(gè)。”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.4
相似題
-
1．生活中與別人主動(dòng)溝通時(shí)，我們可能會(huì)遇到對(duì)方的下列反應(yīng)，同時(shí)自己的心理也會(huì)受到影響。
你是否遇到過類似的困惑？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充。發(fā)布：2025/5/19 12:30:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．幫助王明解決難題
自習(xí)課上，王明因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題解答不出來而急得快哭了。有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該馬上告訴他解題方法；有的同學(xué)認(rèn)為不能直接告訴他答案，要讓他自己獨(dú)立思考。
（1）請(qǐng)完成“換位三部曲”的填寫。→→
（2）在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你想出的幫助王明同學(xué)的方法是什么？發(fā)布：2025/5/19 9:30:1組卷：7引用：11難度：0.7 -
3．學(xué)會(huì)傾聽既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和
。發(fā)布：2025/5/19 8:30:1組卷：0引用：2難度：0.7