白糖是生活中常見的物質，其主要成分為蔗糖，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。
【提出問題】蔗糖是由哪些元素組成的？
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。猜想依據是化學變化前后 元素種類元素種類不變。葡萄糖進一步轉化為蔗糖。
【實驗一】小睿將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”，小欣認為該方案無法確定是否含有氧元素。
【實驗二】小欣用如圖所示裝置進行實驗。實驗開始前先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
（1）加熱一段時間后停止加熱，硬質玻璃管中殘留有黑色固體，試管中有 水滴（水霧）水滴（水霧）出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
（2）小欣猜想黑色固體是單質碳。她向試管中加入足量澄清石灰水，向硬質玻璃管內通入氧氣，點燃酒精燈。觀察到黑色固體劇烈燃燒，發出白光，試管中的現象是 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁。實驗過程中碳燃燒用化學方程式表示為 C+O2 點燃 CO2C+O2 點燃 CO2。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的
【拓展交流】實驗二中，先通入氮氣，排盡硬質玻璃內的空氣，其目的是 防止蔗糖與氧氣發生反應防止蔗糖與氧氣發生反應。
點燃
點燃
【考點】質量守恒定律的實驗探究；常見氣體的檢驗與除雜方法．
【答案】元素種類；水滴（水霧）；澄清石灰水變渾濁；C+O2 CO2；防止蔗糖與氧氣發生反應
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/9 8:0:9組卷：35引用：4難度：0.5
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1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現象 解釋與結論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣，發酵后的殘余物可做農家肥。我校化學興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現象 相關結論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據以上探究，同學們得出結論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質的質量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現象是 、溶液由藍色逐漸變為淺綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5