材料一：近年來，某些地方相繼發生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，“老人跌倒扶還是不扶”一度成為大家熱議的話題。某校八年級（2）班同學展示了所搜集數據的統計分析圖。見圖：
材料二：“我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧。”這是沈陽一位老大爺被電動車碰倒后對騎車人說的話。這個美麗的謊言與“扶不扶”的現象相比，讓我們倍覺溫馨。
某校八年級（2）班學生為此開展了以“老人跌倒該不該扶？”為主題的教育實踐活動模擬聽證會。
（1）材料一圖中數據反映了什么？
（2）材料二中老大爺身上體現了哪些優秀品質？老大爺的謊言是不誠信的表現嗎？
（3）我們應怎樣服務社會、奉獻社會？