生物興趣小組在湖邊采集到一些沉水植物，其莖直立細長、有分支、葉薄、披針形，單性花，果實圓柱形，種子26粒。經檢索得知，此為黑藻。同學們以此為材料，開展了一系列探究實驗。

（1）在植物學分類上，黑藻屬于

被子

被子

植物，推斷依據是

黑藻具有花和果實

黑藻具有花和果實

（寫出一條即可）。
（2）將黑藻放入圖1所示的裝置中，陽光下照射一段時間，玻璃管中不斷有氣泡產生。這種氣體是

氧氣

氧氣

。
（3）興趣小組在晴朗的夏季，將黑藻放入密閉的玻璃罩內放在室外培養。連接二氧化碳檢測儀，測得密閉玻璃罩內黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖2。黑藻在一天中

CD

CD

（曲線上兩點之間）段的光合作用最強。這一天中黑藻體內有機物最少的時間大約是

8

8

點左右。從圖2曲線可以看出黑藻在一天內

有

有

（填“有”或“沒有”）積累有機物。
（4）為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響，某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用光照強度相同的不同顏色的光照射一段時間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結果如下表所示。

容器	植物	光的顏色	溫度（℃）	氧氣變化量
1號	天竺葵	紅	25	+++
2號	天竺葵	黃	？	+
3號	天竺葵	綠	25	-

（注：氧氣變化量=實驗后含量-實驗前含量：“+”代表增加，“-”代表減少）
①為了控制單一變量，2號容器應該置于

25

25

℃的環境？實驗結果表明，在

紅

紅

光下天竺葵光合作用強度最大。
②除檢測氧氣變化量外，該實驗還可以檢測有機物或

二氧化碳

二氧化碳

的變化量來表示光合作用強度。
③增設4號容器，黑暗處理（其它實驗條件相同），若容器中氧氣變化量是“--”，則可判斷3號容器中的天竺葵

有

有

（填“有”或“沒有”）進行光合作用，3號容器中的氧氣含量不增反降的原因是

光合作用強度小于呼吸作用強度（或光合作用產生的氧氣少于呼吸作用消耗的氧）

光合作用強度小于呼吸作用強度（或光合作用產生的氧氣少于呼吸作用消耗的氧）

。