“熱量”不可見，也沒有熟悉的測量工具可以直接測量，在實驗中我們通常用一些非常直觀的現象或用易測量的物理量間接判斷物體是否吸收（或放出）熱量、比較物體吸收（放出）熱量的多少。
（1）小樂用圖甲裝置比較”水和鐵砂的吸熱能力”，實驗時，用同一酒精燈分別加熱兩個相同試管中的水和鐵砂，通過比較 加熱時間加熱時間，來比較水和鐵砂吸收熱量的多少；用圖乙裝置探究“影響電流熱效應的因素”時，通過比較細玻璃管內 紅色液柱的高度紅色液柱的高度，來比較電流通過鎳鉻合金絲產生熱量的多少。
（2）小澤同學用圖丙裝置探究“海波熔化過程的規律”，并依據實驗證據描繪出海波的熔化曲線，如圖所示。
這種加熱方法的優點是 使海波受熱均勻使海波受熱均勻（一條即可）。由實驗可知海波熔化的特點是：繼續吸熱，溫度不變繼續吸熱，溫度不變。依據熔化圖線，可確定液態海波的比熱容 小于小于固態海波的比熱容。（選填“大于”或“小于”或“等于”）
（3）分析固體熔化、水的沸騰、比熱容實驗共同用到的測量工具是 秒表、溫度計秒表、溫度計；結合你的已有知識，對這三個實驗的圖象進行分析，發現它們的共同點是：時間軸上的數據都代表了 吸收熱量的多少吸收熱量的多少。
【考點】物體吸熱實驗用加熱時間反映吸收熱量的多少；探究固體熔化時溫度的變化規律；比較不同物質吸熱的情況；物體吸熱實驗器材的選擇；探究固體熔化時受熱均勻的實驗方法；探究固體熔化時實驗器材以及固體的選擇．
【答案】加熱時間；紅色液柱的高度；使海波受熱均勻；繼續吸熱，溫度不變；小于；秒表、溫度計；吸收熱量的多少
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/23 8:0:10組卷：140引用：1難度：0.7
相似題
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1．用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”。在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰。
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為 ℃。
（2）在此實驗中，通過 來表示物體吸收熱量的多少，加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 。（選填“多”或“少”）
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？答：；其原因是：。發布：2024/11/4 8:0:2組卷：58引用：6難度：0.7 -
2．為了了解海洋性氣候和大陸性氣候不同的原因，物理跨學科實踐小組用相同的酒精燈加熱質量相等的水和沙子，不計熱損失。
（1）可以通過比較沙子和水 （填“加熱時間”或“升高的溫度”）來比較它們吸收熱量的多少。加熱時間/min 0 1 2 3 4 溫度/℃ 沙子 20 25 29 34 38 水 20 21 22 23 24
（2）多次實驗后得到表中的數據，分析可知，質量相等的水和沙子，升高相同的溫度，水比沙子吸收的熱量 。
（3）根據實驗結論，小組同學分析出分別受到海洋性氣候和大陸性氣候影響的倫敦和莫斯科，一年中各月份平均氣溫差值較大的城市是 。發布：2024/11/26 19:30:3組卷：63引用：1難度：0.5 -
3．如圖甲所示是“比較水和食鹽水吸熱升溫特點”的實驗裝置。
（1）在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，并用相同的酒精燈加熱直到沸騰。采用相同的酒精燈加熱，這樣做的目的是 。
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是 ；水和食鹽水吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）。
（3）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為 ℃。
（4）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）。
（5）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？
答：（選填“能”或“不能”）。
其原因是：①②。發布：2024/11/4 8:0:2組卷：12引用：1難度：0.3