【親情之愛  師長情誼】
情景一：一天早晨，小強正在酣睡，聽媽媽喊到：“快點起床，該背英語單詞啦！”小強不情愿的起床后，媽媽催促道：“快點洗漱，英語單詞還沒背，上學時間又到了”。小強說：“真煩人，天天嘮叨。”媽媽聽后也很生氣。
情景二：某校八年級（2）班的政治老師在課堂上帶學生學習習近平總書記在第一屆全國文明家庭表彰大會上的講話，并開展了以“弘揚優良家風”為主體的大討論，同學們踴躍發言。
情景三：小奇喜歡文學創作，經常拿自己的作文清語文老師修改，得到語文老師的肯定和表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷在下面寫作文，被數學老師發現，被狠狠地批評了一頓……
（1）請談談我們應該怎樣做才能化解親子沖突？
（2）你認為我們青少年學生應該怎樣弘揚優良家風？
（3）假如你是情景三中的小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評？
（4）假如你是情景三中的小奇，你認為師生之間應如何正確的交往？

【考點】化解沖突的方法；與父母交往的藝術；正確處理師生矛盾；正確對待老師的表揚和批評．

【答案】（1）①克服逆反心理，走進父母，親近父母、努力化解矛盾。②要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。③掌握與父母有效溝通的基本要領。如彼此了解、尊重理解、換位思考、求同存異。④掌握與父母交往的藝術。如贊賞父母，認真聆聽，幫助父母，與父母不必太計較等。
（2）①在家庭，關心、孝敬父母長輩，自覺承擔力所能及的家務勞動；②在學校，認真履行受教育義務，尊敬師長、團結同學，關愛集體；③在社會，誠實守信、關心他人、尊重他人、理解他人，禮貌待人，平等待人，與人為善，遵守社會規則，自覺維護社會秩序，積極承擔社會責任等。
（3）①語文老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；數學老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。②表揚好比加油站，要再接再厲，批評好比防疫站或急診室，要做到則改之，無則加勉。③無論是語文老師的表揚還是數學老師的批評，都是為了我們健康成長，我們由衷地感激、尊重語文老師和數學老師。
（4）①從老師的角度看問題；②正確對待老師的表揚和批評；③原諒老師的錯誤；④禮貌待師、注意場合、勿失分寸。