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          生物小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了大腸桿菌,用于探究大蒜對大腸桿菌是否有抑菌作用。
          (1)大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核,屬于
          原核
          原核
          (填“原核”或“真核”)生物。
          (2)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:
          第一步:新鮮大蒜壓成蒜泥,雙層紗布包住擠壓過濾,作為100%大蒜提取液。
          第二步:用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%稀釋液。
          第三步:吸取等量不同濃度大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。
          第四步:將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),培養(yǎng)18~24小時(shí)。
          第五步:照相記錄抑菌圈大小,并測量其直徑。

          ①本實(shí)驗(yàn)的研究目的是
          探究不同濃度大蒜提取液對大腸桿菌的抑菌作用
          探究不同濃度大蒜提取液對大腸桿菌的抑菌作用

          ②為使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),需要選取等量的
          無菌水
          無菌水
          (填“自來水”或“無菌水”)置于培養(yǎng)皿中作為對照。
          ③圖1中加入大蒜提取液后,周圍出現(xiàn)了抑菌圈,說明大蒜可以
          殺死大腸桿菌
          殺死大腸桿菌
          。據(jù)圖2可知效果最佳的是
          100%大蒜提取液
          100%大蒜提取液

          (3)同學(xué)們想進(jìn)一步探究不同溫度處理后的大蒜提取液抑制大腸桿菌的作用。請對(2)實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步和第三步進(jìn)行相應(yīng)修改:
          第二步改為:將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度(例如“0℃、常溫、100℃”)中處理相同時(shí)間;第三步改為:吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中。
          第二步改為:將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度(例如“0℃、常溫、100℃”)中處理相同時(shí)間;第三步改為:吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中。

          (4)科學(xué)研究表明,大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破壞后才會(huì)形成大蒜素。大蒜素活性會(huì)隨溫度升高和時(shí)間延長而逐漸下降。根據(jù)以上資料,請寫出在生活中能充分發(fā)揮大蒜抑菌效果的大蒜食用方法:
          切碎、生吃、及時(shí)
          切碎、生吃、及時(shí)

          【答案】原核;探究不同濃度大蒜提取液對大腸桿菌的抑菌作用;無菌水;殺死大腸桿菌;100%大蒜提取液;第二步改為:將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度(例如“0℃、常溫、100℃”)中處理相同時(shí)間;第三步改為:吸取等量不同溫度處理后的大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌培養(yǎng)皿中。;切碎、生吃、及時(shí)
          【解答】
          【點(diǎn)評】
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          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:2難度:0.3
          相似題
          • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
          • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
             

            (4)實(shí)施計(jì)劃.
             

            (5)得出結(jié)論:
             

            (6)
             

            請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
          • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
            (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
             
            ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
            (5)分析并得出結(jié)論:
             

            (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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