材料一:項羽在垓下被劉邦圍困:劉邦讓士兵唱起楚歌。結果項羽大驚,以為劉邦已奪去許多楚地,擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚斗志突轉為哀傷、悲涼、憂慮、驚恐等消極情緒,軍心大亂,最后慘敗。
材料二:美國作家卡森,曾患重病,醫生預言他存活的可能性是1/500。卡森就常讀幽默小說、看滑稽電影,堅持“笑療”,結果病情不斷好轉,幾年后竟恢復了健康。
請結合上述材料,運用所學知識回答下列問題:
(1)材料一、材料二分別體現了哪些基本情緒?
(2)你認為在生活中,這些情緒分別有什么作用?
(3)在學習中你有什么樣的情緒?這些情緒對你有什么影響?
【答案】(1)①材料一體現了哀、懼的情緒;②材料二體現了喜的情緒。
(2)情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。①材料一中的消極情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前;②材料二中的積極情緒可能激勵我們克服困難、努力向上。
(3)如:面對新的學習環境和繁重的學習任務,我體現出積極的情緒;積極的情緒充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,讓我們應對新挑戰,完成學習任務等。
(2)情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。①材料一中的消極情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前;②材料二中的積極情緒可能激勵我們克服困難、努力向上。
(3)如:面對新的學習環境和繁重的學習任務,我體現出積極的情緒;積極的情緒充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,讓我們應對新挑戰,完成學習任務等。
【解答】
【點評】
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發布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.2