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          材料一:我從小失去了母親,現在爸爸外出打工,我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工,他們都跟著奶奶生活。我們三個經常在一起做作業、玩耍,生活上、學習上都關心互助。
          材料二:我們幾個同學都喜歡攝影,課余時間經常聚在一起交流攝影的有關技巧、欣賞彼此的作品,在學習上也競爭互助,共同進步。
          (1)上述材料中的小群體是如何形成的?
          (2)上述小群體對他們的健康成長有什么意義?
          材料三:在學期末的班會上,七年級(2)班班主任老師對這一年來的班級情況做簡要總結。在這一年中,班集體成員們憑借出色發揮和頑強拼搏,特別是全班同學的相互支持,取得了班級星級管理總分第一名并獲得“最具精神文明獎”的榮譽。
          (3)美好集體的特點是什么?

          【答案】(1)在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。
          (2)在日常生活中,一些小群體往往以集體的面目出現,當小群體的節奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設。
          (3)美好的集體是民主的、公正的;充滿關懷與關愛的;善于合作的;充滿活力的。
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:13難度:0.5
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          • 1.彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現出彩虹般迷人的色彩,每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。
            (1)美好的班集體有哪些特征?
            (2)建設美好的班集體需要我們每個人做什么?

            發布:2024/10/19 1:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
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