碳酸鈣遍布于自然界，大理石、石灰石、珊瑚、貝殼、蛋殼等很多物質的主要成分都是碳酸鈣，化學興趣小組的同學對碳酸鈣進行了如下研究。
活動一：認識實驗室中的碳酸鈣
同學們用如圖實驗進行石灰石性質的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體a、b,向圖2中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將灼燒后的固體a、b分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變為紅色。根據上述實驗回答問題：
（1）上述實驗現象說明固體a灼燒時沒有發生化學反應，其本質原因是 加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解。
（2）向酒精燈火焰通氧氣（如圖2）的目的是 提高火焰溫度提高火焰溫度，灼燒時固體b發生反應的化學方程式為 CaCO3 高溫 CaO+CO2↑CaCO3 高溫 CaO+CO2↑。
（3）酚酞試液變紅，說明溶液呈 堿堿性，用化學方程式表示其原因 CaO+H2O=Ca（OH）2CaO+H2O=Ca（OH）2。據此可知，將生石灰加入水中也可獲得石灰水。現將等質量的氧化鈣和氫氧化鈣固體，分別加入盛有等質量水的甲、乙兩只燒杯中，攪拌后恢復至室溫均全部溶解。對甲、乙燒杯中溶液的分析正確的是 ABAB（填字母序號）。
A.溶液的狀態：乙一定是不飽和溶液
B.溶質的質量：甲大于乙
C.溶劑的質量：甲大于乙
D.溶質質量分數：甲乙可能相等
活動二：認識工業生產中的碳酸鈣
硫酸鉀和氯化銨是農業上常用的化肥。如圖是某工廠利用碳酸鈣將廢硫酸回收利用，并制備硫酸鉀和氯化銨的工業流程，請你回答以下問題。
（1）反應①之前，將CaCO3研磨成粉末的目的是 使反應更快更充分使反應更快更充分。
（2）操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱是 過濾過濾，其中玻璃棒的作用是 引流引流。
（3）此流程中可循環利用的物質是 碳酸鈣碳酸鈣。
（4）硫酸鉀在農業上用作 鉀肥鉀肥，區分硫酸鉀和氯化銨的方法：用兩支試管分別取兩種肥料的水溶液，向兩支試管中滴入BaCl2 溶液，有白色沉淀產生的試管里裝的是硫酸鉀溶液，無現象產生的那支試管里裝的是氯化銨溶液用兩支試管分別取兩種肥料的水溶液，向兩支試管中滴入BaCl2 溶液，有白色沉淀產生的試管里裝的是硫酸鉀溶液，無現象產生的那支試管里裝的是氯化銨溶液。
活動三：認識生活中的碳酸鈣
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，興趣小組的同學為此開展了以下探究活動。
【提出問題】雞蛋殼中CaCO3的質量分數是多少？
【查閱資料】碳酸鈣是雞蛋殼的主要成分，大約占蛋殼質量的83%～90%。
【實驗裝置】用如圖裝置進行實驗（雞蛋殼中其他成分不和鹽酸反應）。
【實驗步驟】
①在氣密性良好的裝置中裝入藥品。
②稱量反應前燒杯和燒杯中液體的質量為140.0g。
③打開止水夾，迅速加入過量的稀鹽酸。
④待反應停止后，立即稱量燒杯和燒杯中液體的質量為144.4g。
【解釋與結論】
（1）實驗中，判斷反應停止的依據是 不再有氣泡產生不再有氣泡產生，請根據實驗數據計算：該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質量分數為 66.7%66.7%（計算結果精確到0.1%）。
（2）實驗測得的樣品中碳酸鈣的質量分數比實際值偏小，原因可能是 BCBC（填序號）。
A.鹽酸量不足，碳酸鈣沒有完全反應
B.CO2流速過快，排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收
C.反應容器中CO2有殘留
D.NaOH溶液吸收了空氣中的CO2
E.稀鹽酸揮發出少量HCl氣體
高溫
高溫
【答案】加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解；提高火焰溫度；CaCO3 CaO+CO2↑；堿；CaO+H2O=Ca（OH）2；AB；使反應更快更充分；過濾；引流；碳酸鈣；鉀肥；用兩支試管分別取兩種肥料的水溶液，向兩支試管中滴入BaCl2 溶液，有白色沉淀產生的試管里裝的是硫酸鉀溶液，無現象產生的那支試管里裝的是氯化銨溶液；不再有氣泡產生；66.7%；BC
高溫
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：114引用：1難度：0.3
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：93引用：1難度：0.5