保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面。為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學生各自做了探究實驗。圖是他們所做實驗的部分情境示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）．請據圖回答下列問題：
（1）本探究實驗采用了實驗研究中常用的科學方法是 控制變量法控制變量法。你認為上述三個實驗中，其中探究方法正確的有 甲甲小組和 丙丙小組。
（2）本探究實驗中，每組都有 兩兩個對照實驗，其中丙小組實驗探究蒸發快慢是否與 溫度溫度有關。
（3）甲小組通過比較塑料袋內外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發與 液體表面空氣流動速度液體表面空氣流動速度快慢的關系。
【答案】控制變量法；甲；丙；兩；溫度；液體表面空氣流動速度
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/19 8:0:9組卷：207引用：7難度：0.3
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1．在“探究影響蒸發快慢的因素”實驗中，在四塊完全相同的玻璃上滴入一樣多的水滴，按如圖所示的方式進行相關實驗。其中做圖A和圖D所示的實驗是為了探究蒸發快慢和 是否有關。請舉一個圖A和圖B所示實驗的結論在日常生活中應用的實例：。發布：2024/9/28 7:0:2組卷：15引用：1難度：0.7 -
2．小明同學在家發現媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發快慢與液體溫度有關；②液體蒸發快慢與液體表面積有關；③液體蒸發快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關。
為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴體積相同的水，進行如圖所示的實驗探究：
（1）通過AB兩圖的對比，可以驗證猜想 。
（2）通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關；通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水面上方空氣流動快慢有關。
（3）實驗結束后，小明又設計了一個實驗并及時觀察到現象：在玻璃板上，同時用酒精和水分別涂一個大小相同的圓斑，觀察發現酒精圓斑先干了，從而說明了其它因素一定時，液體蒸發的快慢與 有關。若室內溫度為20℃，此時用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下溫度計的玻璃泡，隨著酒精的迅速蒸發，下列能大致反映溫度計示數隨時間變化的是圖 。
發布：2024/10/11 16:0:2組卷：34引用：1難度：0.7 -
3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學分別滴一滴質量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個實驗用來探究水蒸發快慢是否與（ ）發布：2024/10/21 10:0:2組卷：19引用：2難度：0.6