圖甲是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。
（1）此種子要在稀釋的消毒劑中清洗，其目的是避免 微生物微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量種子萌發(fā)時(shí) 吸收氧氣吸收氧氣的速率（填“釋放二氧化碳”或“吸收氧氣”）。
（3）在3.5～4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒有增加，最可能的原因是 種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗O2種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗O2。
（4）本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。請(qǐng)?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用等量的消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組用等量的消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組。
【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件；探究植物的呼吸作用．
【答案】微生物；吸收氧氣；種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗O2；用等量的消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：95引用：2難度：0.5
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3．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) ；
（2）這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是．
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉．在實(shí)驗(yàn)室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物？．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1
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