【美德少年 勇于擔責】
材料一：緊握尋夢的船槳，用文明美德充實生命。在校園這塊圣潔的土地上，八年級學生小言用自己的行動詮釋著美好青春，展現出美德的力量。
鏡頭一：早上在校門口遇到了數學老師，我微笑著向老師問好。
鏡頭二：中午在食堂吃飯的人真多呀，但我和同學們還是有序排隊。
鏡頭三：下午同學撞倒了我，我想他不是故意的，我不責怪他人，只會笑著提醒他注意安全。
鏡頭四：和同學約好周六上午九點一起去圖書館看書，雖然下著大雨，我還是早早赴約。
（1）運用所學知識，請你談談小言的言行體現了哪些美德力量。
材料二：為了幫助同學們塑造積極的心理品質，解答成長中的困惑，學校創建了心理社。以下是一位同學給社團老師的來信：

老師您好： 我是月月，最近我很焦慮。因為這學期開展了各種各樣的活動，每次我都很糾結要不要參與。英語配音比賽，盡管我不擅長，但為了鍛煉自己，我還是報名了。為了練習配音，導致作業缺交，被老師批評；元旦匯演，班上節目缺一個伴奏的同學，班主任和同學們一致推選我，我勉強答應了。為了匯演效果，排練時間占用了大量期末復習的時間，有時候真心不想去排練，為此有些同學開始對我有了一些看法。面對這些活動和任務，我到底該怎么辦，真煩躁……

（2）社團老師準備給這位同學寫回信解答他的困惑，請你運用“責任”的相關知識幫忙寫出回信要點。