閱讀材料，回答問題。
圍繞“讓友誼之樹常青”的話題，某中學七年級一班的同學在道德與法治老師的協助下開展了一系列探究活動。假如你是探究小組的一名成員，請你參與并完成相關任務。
【發(fā)表觀點】探究小組成員小軍講述了自己的交友故事：“樂樂是我的好朋友，他活潑好動，對人熱情，禮貌待人，經常幫助我。自從擁有他這位好朋友，我的幸福指數暴漲。我覺得，沒有什么比友情更珍貴了。”
（1）結合小軍的故事，談談你對“沒有什么比友情更珍貴了”的理解。
【提出建議】小軍講完自己的故事后，提出了自己的問題：“我很擔心會失去他，我希望他永遠對我好。你們說我怎樣才能留住他呢？”很多同學紛紛提出建議。
（2）請你告訴小軍怎樣做才能讓友誼地久天長。
【才藝展示】為了配合此次活動，道德與法治老師準備在大屏幕播幾條交友箴言。
（3）請你幫忙設計兩條。
【答案】（1）①朋友對一個人的影響很大。②朋友見證我們的成長歷程。③朋友豐富我們的生活經驗，友誼讓我們體悟生命的美好。
（2）①用心去關懷對方。②學會尊重對方。③學會正確處理沖突。④學會正確對待交友中受到的傷害。
（3）示例：“以文會友，以友輔仁。”
“友直，有諒，有多聞，益矣。”
“君子之交淡如水。”“交友投分，切磨箴規(guī)。”
“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。”
（2）①用心去關懷對方。②學會尊重對方。③學會正確處理沖突。④學會正確對待交友中受到的傷害。
（3）示例：“以文會友，以友輔仁。”
“友直，有諒，有多聞，益矣。”
“君子之交淡如水。”“交友投分，切磨箴規(guī)。”
“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.7
相似題
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1．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）
（1）朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑，讓我們遠離煩惱和苦澀。
判斷：。
理由：。
（2）小強遇到煩心事時經常尋求好友果果的幫助，最近果果遇到麻煩來找小強傾訴時，受到的卻是小強的不理不睬，態(tài)度冷漠。
判斷：。
理由：。
（3）小梅和小芳是一對好朋友，在一次市級歌詠比賽選拔賽中，小梅勝選而小芳落選，從此以后，小芳不再理睬小梅了。
判斷：。
理由：。
（4）樂樂逃學去網吧，讓好朋友明明幫他向老師請假。明明告訴老師樂樂生病了，需要休息一天。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：1引用：2難度：0.3 -
2．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）
（1）要想呵護一段友誼，需要我們從不與朋友發(fā)生沖突。
判斷：。
理由：。
（2）小祥和小亞是好朋友。當得知小亞競選班長失利后，小祥對小亞說：“沒關系，我挺你。”
判斷：。
理由：。
（3）網上交往可以滿足我們的一切心理需要。
判斷：。
理由：。
（4）小欣最近迷戀上一個叫“天南海北”的網友，經常逃學，跟網友視頻聊天。看到網友的豪車豪宅，她欣然接受網友的邀請，到家中做客。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：2引用：2難度：0.2 -
3．閱讀材料，回答問題。
材料一：小麗和小美是同班好友，在期中考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻心領神會，想在這關鍵時刻幫助好友一把，趕緊把試卷的答案抄在紙上，想著老師不注意把紙條遞給小美。
材料二：小明給好朋友小鵬取了個外號。一天，在年級排球賽中，小明無意中喊了小鵬的外號。小鵬極度氣憤。從此以后，小鵬和小明的關系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
（1）閱讀材料一，小麗的想法對嗎？為什么？
（2）閱讀材料二，為了不讓友誼的小船說翻就翻，請你給小明呵護友誼提幾條建議。發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：44引用：1難度：0.1