與法同行 健康成長
青少年正處于長身體、長知識的重要時期，但各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力，合法權益和身心健康容易受到侵害。為提高青少年的法治意識，某校法律校長為同學們做了一次法律知識講座，引導同學們學法守法用法。
【以案釋法】
2021年1月，12周歲的原告王某多次前往被告張某所經營的某美容工作室玩耍，與張某熟識后，王某稱要文身，張某遂為王某進行了大面積文身，并收取文身費用5000元。2021年2月，王某的母親送王某前往某省入學，學校檢查身體時發現了王某身上的文身。為避免對王某的求學及就業造成影響，王某父母要求清洗文身，后雙方因對賠償事宜協商未果，王某訴至法院，請求被告退還文身費5000元，并賠償精神損失。
（1）依據材料，運用所學知識，分析張某未經王某家長同意為王某文身屬于哪類違法行為，并說明理由。
（2）遇到侵害，應依法求助，除了上述的維權方式，王某的家長還可以通過哪些機構來維護合法權益。（列舉兩個）
【以案為鑒】

醫生：王某的文身（面積約600平方厘米）完全清洗的話需要兩年，花費至少需要2萬元，清洗時即使做了表皮麻醉，仍會劇烈疼痛，且后續護理效果難以預料。

律師：文身實質上是在人體皮膚上刻字或者圖案，屬于對身體的侵入式動作，具有易感染、難復原、就業受限、易被標簽化等特質。給未成年人文身，不僅影響未成年人身體健康，還可能使未成年人在入學、參軍、就業等過程中受阻，侵害未成年人的健康權、發展權、受保護權以及社會參與權等多項權利。

檢察官：未成年人身體發育尚不完全，文身在給他帶來一時滿足的同時，也給他種下了皮膚感染的種子，打開了違法犯罪的大門！

（3）假如王某的同學也想文身，王某應該如何規勸？（從生命、權利和法律三個角度）