閱讀文章，回答各個(gè)問題。
這個(gè)世界需要你      ①千年前，你曾奮筆疾書，犯顏直諫：你曾嘯聚竹林，詩(shī)酒彈唱：你曾周游列國(guó)，風(fēng)塵仆仆：你也曾對(duì)月題詩(shī)，筆力崢嶸。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，卻望不到你峨冠博帶的身影，為什么看不到一個(gè)正心誠(chéng)意、上下求索的讀書人？這個(gè)世界需要真正的讀書人！
      ②這世界需要為真理而讀書的人：為真理而讀書，就會(huì)勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說”，像那率領(lǐng)船隊(duì)穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德，面對(duì)柏拉圖這樣的巨擎也敢于說“不”。而放棄了對(duì)真理追求的讀書，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。
      ③這世界需要為夢(mèng)想而讀書的人。“修身齊家治國(guó)平天下”，這是多少讀書人的夢(mèng)想啊！可是現(xiàn)如今大批的人為金錢、為名利而忙碌在書山文海中，沒有夢(mèng)想的讀書人，是多么悲哀啊！“偽讀書人”看到大學(xué)生就業(yè)難，研究生工資低，就匆忙地移開腳步，不肯為知識(shí)造一個(gè)夢(mèng)想的外殼，他們也終究會(huì)被夢(mèng)想拋棄。“大衣哥”朱之文，用渾厚的男中音，從破敗的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠軍。他沒有讀過多少書，但他凝神靜思讀樂譜的那一刻，誰(shuí)能說他不是一個(gè)有夢(mèng)想的讀書人呢？夢(mèng)想似飛鳥，讀書恰似為夢(mèng)想插上了閃光的翅膀，讓夢(mèng)想載著豐碩的知識(shí)在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。
      ④這世界需要為修養(yǎng)而讀書的人。“內(nèi)圣外王”是讀書的境界，或許一般人難以企及，但是加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，讓生命煥發(fā)出應(yīng)有的光彩卻是大多數(shù)人可以做到的。商鞅市門立木的誠(chéng)信可以從書中讀到；錢偉長(zhǎng)的赤子之心可以從書中讀到；郭明義當(dāng)代雷鋒的精神，更能夠從書中讀到。不僅如此，太史公毀身?yè)P(yáng)志、揮筆疾書的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如橡的身姿更能讓我們?cè)谄纷x唏噓中了悟生命的堅(jiān)韌。溫家寶說：“讀書可以改變?nèi)恕！蔽蚁耄麖?qiáng)調(diào)的就是修身吧。
      ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的讀書人啊！如余秋雨一般用千百年的夢(mèng)想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調(diào)勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤(rùn)珠圓。
      ⑥這個(gè)世界需要你，真正的讀書人！
（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）簡(jiǎn)要分析選文②段的論證思路。
（3）選文第③段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？
（4）這個(gè)世界需要有夢(mèng)想的人，每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想去努力奮斗，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路是漫長(zhǎng)而艱苦的，甚至?xí)G棘密布”。請(qǐng)你寫一段不少于50字的話，說說我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的路上應(yīng)該怎樣做。