2022年度深圳“新時代好少年”名單正式揭曉，他們勤奮好學，樂觀友善，積極進取，用實際行動詮釋了“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，為深圳廣大少年兒童樹立了身邊的榜樣。
【奮斗不息的自強少年】
來自深圳元平特殊教育學校的鄭榮軒同學雖患有疾病，但他依然樂觀向上，勇于挑戰自我，不向命運低頭。他曾參加全國第十一屆殘運會暨第八屆特奧會，奪得男子12-15歲組50米蛙泳、100米蛙泳第一名。
（1）以自強面對逆境，有人說挫折帶給鄭榮軒同學的不僅僅是傷害，還有磨礪和成長。你同意這個觀點嗎？請說明理由。
【才華橫溢的文學少年】
來自深圳大學附屬坂田學校的蔡昕妤從小熱愛閱讀，至今閱覽3000余冊書籍，她原創的2篇童話作品榮獲中國童話節故事創作大賽特等獎。
【樂于助人的美德少年】
來自南山區第二外國語學校（集團）海德學校的葉顥銘同學熱心公益、倡導環保，從小積極參與自然教育、垃圾分類和社會公共服務，累計志愿服務時長超1400小時。
（2）汲取上述材料中榜樣的力量，說說我們新時代的青少年應如何活出生命的精彩？
（3）“請黨放心，強國有我”，請結合所學知識，聯系自己的實際說一說中學生應該怎樣做才能讓黨放心？（兩方面即可）

【考點】挫折的兩面性；實現人生價值的方法；對待挫折的正確態度；擔當歷史使命．

【答案】（1）同意，挫折既有積極影響，也有消極影響。理由：①挫折是我們生命成長的一部分，面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒等，長期沉浸在負面情緒中，我們容易消沉，甚至做出不恰當的行為；②面對挫折，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀，精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。鄭榮軒同學面對疾病，依然樂觀自強，才使得他成為更好的自己；③我們要向鄭榮軒同學學習，正確面對挫折，及時調整自己，發掘生命的力量，增強生命的韌性，促進自我成長。
（2）①我們可以像蔡昕妤同學那樣熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；②我們要像葉顥銘同學那樣關注公益，關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人；③我們也可以像葉顥銘同學那樣熱心公益，用真誠、熱情幫助他人；（或看到別人需要幫助時，付出自己的愛心）；④我們可以像鄭榮軒同學那樣自強奮進，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值，從平凡的小事做起，為家庭的美好和社會的發展貢獻力量；⑤我們還可以像葉顥銘同學學習，關注環保，服務社會，將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，從平凡中閃耀出偉大；⑥像他們一樣努力活出自己的人生，實現自我價值等。
（3）①熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅持黨的領導。②樹立遠大理想，將個人的夢想與時代脈搏、與中國夢緊密相連。③努力學習，立志成才，報效祖國。④參加社會實踐，培養創新品質。⑤爭做新時代好少年，努力提高自身的道德修養等。