閱讀材料，回答問題。
為了建設美好集體，某校七年級（1）班帶領大家開展了一次別開生面的探究活動，請你參與并完成下列任務。
【環節一：制定班規】
《班規討論稿》

（1）上述《班規討論稿》中有不合理之處，請你找出并說明這些規定不合理的原因。
【環節二：行為選擇】
快要期末考試了，大家都緊張復習。這時班主任把轉學走了的小王同學的衛生委員的職務讓小勤擔當起來，但每天的衛生督查會占用學習時間。對此，有同學說：“考試當前要復習，衛生督查費時又費力”。
（2）請對以上同學觀點進行評析。
【環節三：明理踐行】
（3）請你為建設美好集體提出合理化建議，讓我們一起行動！

【考點】與異性交往的積極作用；自覺承擔集體責任；集體利益與個人利益的關系；建設美好集體．

【答案】（1）文明禮儀中“男生女生不能做朋友”這條規定不合理，男生女生交往有利于發現對方優勢，取長補短，優勢互補。
環境衛生中“值日生承擔全部工作”這條規定不合理，值日生應承擔相應的責任，班級衛生人人有責，每個人都是班級的主人。
（2）此觀點錯誤。當個人利益和集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，同時通過承擔責任也可以使自己得到鍛煉和成長，為集體作出自己的貢獻。所以在當前，要處理好衛生督查和學習的關系，既要主動承擔衛生委員的職務，又要做好期末復習。
（3）①參與并分擔集體事務，做集體的主人；②從實際出發，找到自己的位置，發揮所長，為集體出力；③悉心維護集體的榮譽和利益；④勇于承擔集體責任；⑤在集體生活中，學會接納他人，理解包容他人，互相幫助，共同進步。