改變一生的善念      那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
      那是在多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，心中立即就明白過來。肯定有個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡扯了一個電話號碼，才碰巧打到這里。
      她當然可與以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢。她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。于是，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。 正如她預料的那樣，書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正在大聲地斥責著。她一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，領著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中。簡單地梳洗了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了。她還特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。
      時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物，“你找誰？”她疑惑地問著，但女孩卻激動地說出一大堆話。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然發現，原來她就是當年的那個小女孩。多年之后，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
      女孩眼睛泛著淚光，輕聲說：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我的媽媽，使我擺脫了困境，但我這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”
      老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？”女孩的臉上立刻變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我也不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
      望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

文章主要寫多年前的一天，老師接到一個陌生的電話，幫一位偷書的小女孩解了圍，多年后，女孩學業有成，來向老師表示感謝的事。

文章主要寫多年前的一天，老師接到一個陌生的電話，幫一位偷書的小女孩解了圍，多年后，女孩學業有成，來向老師表示感謝的事。

（2）對“一念之差”理解正確的是

A

A

A．形容一個念頭的差錯。
B．形容偶然的因素造成了差錯。
（3）“望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。”這句話中，兩個“笑”有著不同的含義，其中，姑娘“笑”的含義是

姑娘在人生的旅途中遇到一位理解自己，無私地幫助自己的人，覺得很幸福，那是幸福的笑。

姑娘在人生的旅途中遇到一位理解自己，無私地幫助自己的人，覺得很幸福，那是幸福的笑。

，老師“笑”的含義是

老師覺得很欣慰，因為自己偶爾伸出的一次援手竟然挽救了一個孩子，是欣慰的笑。

老師覺得很欣慰，因為自己偶爾伸出的一次援手竟然挽救了一個孩子，是欣慰的笑。

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（4）你覺得文中的老師是怎樣一個人？從哪兒看出來的？請結合具體內容談談自己的觀點。

文中的老師是一個尊重兒童、關愛兒童、富有愛心、教育有方的好老師。我是從老師的言行等看出來的。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”她笑了起來，將小女孩領到家中，好好給她清洗了一下，可什么也沒問，就讓小女孩走了。臨走時，還特意叮囑她：“如果想看書，你就來阿姨這里，阿姨有好多書呢。”

文中的老師是一個尊重兒童、關愛兒童、富有愛心、教育有方的好老師。我是從老師的言行等看出來的。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”她笑了起來，將小女孩領到家中，好好給她清洗了一下，可什么也沒問，就讓小女孩走了。臨走時，還特意叮囑她：“如果想看書，你就來阿姨這里，阿姨有好多書呢。”