小明、小紅和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小紅把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花;小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,敲響鐘后,筆尖在紙下迅速拖過,紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
(1)他們共同探究的問題是:
答:聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何產(chǎn)生的?。
(2)分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出共同的結(jié)論是:
答:物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。
(3)如果由你來設(shè)計(jì)一個(gè)類似驗(yàn)證問題的實(shí)驗(yàn),你將怎樣設(shè)計(jì)?寫出你的設(shè)計(jì)。
答:彈吉他發(fā)聲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)琴弦在振動(dòng)彈吉他發(fā)聲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)琴弦在振動(dòng)。
【考點(diǎn)】探究聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn);人耳聽聲的原理.
【答案】聲音是如何產(chǎn)生的?;物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音;彈吉他發(fā)聲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)琴弦在振動(dòng)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:94引用:15難度:0.5
相似題
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1.如圖所示,鋼尺發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)可以研究聲音的多種規(guī)律,下列不能研究的是( )
A.聲音產(chǎn)生的原因 B.響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系 C.音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系 D.音色與頻率組合的關(guān)系 發(fā)布:2024/11/26 14:30:3組卷:34引用:2難度:0.9 -
2.在研究聲現(xiàn)象的過程中,有以下實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的做法和觀察的角度,找出實(shí)驗(yàn)探究要說明的問題,填在表格內(nèi)。(注意事例)
實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?/TD> 說明 用手摸著頸前喉頭部位,體會(huì)講話時(shí),手會(huì)感覺到振動(dòng)。 (1) 潛水員在水下能聽到岸上的談話聲 (2) 火車過隧道時(shí),車上的乘客會(huì)覺得火車行駛的聲音特別響 例:(3)回聲加強(qiáng)原聲 發(fā)布:2024/11/12 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5 -
3.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( )
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);②放在真空罩里的手機(jī)有來電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同;④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲立即消失了。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 發(fā)布:2024/11/21 2:0:1組卷:2431引用:24難度:0.5