閱讀下面文章，完成下列各題。
斫琴心語
田金發      穿過一片茂密的樹林，跨過一條淡淡的小溪，那一排巖石后面，就是父親種的兩棵梧桐。父親說一棵是師傅的，一棵是我的。
      父親生于上世紀五十年代，由于家里窮，十幾歲不得不出門學藝。從沒聽說過古琴，到對古琴如數家珍。從第一次選料做琴，到成為小有名氣的斫琴師，父親整整用了二十年。
      我十五歲那年暑假，父親讓我學習斫琴。
      一開始，父親不讓我動手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，簡直把我這個剛考上高中的學生當成了長工，氣得我一直嘟囔：不干了！
      一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。
      父親取出古琴，對著大樹彈起來。曲罷，父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點點頭。
“學貴乎真。知之為知之，不知為不知。”父親對我說：“那年我剛學藝，師傅外出。
      附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯。”
“為啥？”我問。
“斫琴用的木頭并不是越名貴越好。”父親沒有直接回答我，而是講起了斫琴。“比如紅木就不宜制琴，因為密度高，共鳴少，音色容易發死。最好是老杉木或是梧桐木，年輪通順，密度均勻。這樣做出來的琴，聲音松透，音色也好。”
      父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識金鑲玉，把它當柴火燒了。我師傅氣得整整病了一個月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事。直到好多年后我準備出師才對我說，丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記住：萬物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此。”
      父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝。
      我此后沒有繼續學斫琴。但不料，單位解散，我只好又找到父親開始學斫琴，不為別的，僅是為了養家糊口。
      父親對我更嚴格了。
“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到兩年。”
“灰胎要刮五六層，每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”
“斫琴要刀到手到，心到眼到。”
      ……
      父親一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發現自己并不只是為了生計而斫琴，我已經深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。
      有次我見完客戶回來，根據客戶需求規劃出圖紙拿給父親過目。當時他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點。這個怎么鏟，那個怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細。
      有一年，我獨自回了趟老家。
      兩棵梧桐樹越發粗壯，頂天立地，笑看云淡風輕。
      我伐下了其中一棵，帶回作坊。板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨自待在一個山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。兩年時間，除了春天的風、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里，沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。
      父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。
      琴聲淡淡，樸實清新。
（選自《人民日報》2018年9月3日24 版，有刪改）
（1）文章圍繞“斫琴”，記敘了哪幾件事？
（2）結合文章內容，說說父親是個什么樣的人？
（3）結合文章內容，賞析下面的句子。
兩棵梧桐樹越發粗壯，頂天立地，笑看云淡風輕。
（4）文章以“斫琴心語”為題，說說它的作用。