如圖，小宇在研究影響壓力作用效果的因素實驗中所選用的器材（小桌、海綿、砝碼等）在水平桌面上進行的實驗過程圖示：
（1）本實驗的科學探究方法是：控制變量法和 轉換轉換法，根據 海綿的凹陷程度海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。
（2）小宇為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的 D、ED、E兩次實驗進行比較得出結論，通過圖中的E、F兩次實驗進行比較，可以得出結論：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）圖A和圖D中小桌對桌面和海綿的壓強 相同相同（相同/不同）。
【答案】轉換；海綿的凹陷程度；D、E；壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；相同
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：112引用：7難度：0.5
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1．小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖甲所示。
（1）保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發現接觸面積越大。小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與有關。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發現壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與有關。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過表現出來的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關，該結論是否正確？（填“是”或者“否”）；由此可知：根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要控制不變的條件是：。
（5）設圖甲中小桌對沙子的壓強是p甲，圖乙中小桌對木板的壓強是p乙，則p甲p乙。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：2難度：0.5 -
2．小明同學利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖所示。
（1）對比甲乙，說明壓力的作用效果與 有關。
（2）對比乙和丙圖，說明壓力的作用效果與 有關。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過海綿的 表現出來的。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：34引用：3難度：0.3 -
3．“伽利略科技小組”的張強同學利用小桌、海綿及砝碼“探究影響壓強大小的因素”。
（1）張強通過觀察海綿的 來比較壓強大小；
（2）比較圖甲和乙實驗可知：壓強大小與 大小有關；
（3）比較圖乙和丙實驗可知：壓強大小與 大小有關。發布：2024/11/17 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.5