閱讀材料，回答問(wèn)題。
以下是小泉的“微日記”片段，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，與你分享。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
日記一：
我發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)將集體照作為班級(jí)名片，缺乏個(gè)性。我向班主任李老師建議用漫畫(huà)的形式畫(huà)一幅“集體照”，同學(xué)們?cè)谧约侯^像下寫(xiě)出代表自己個(gè)性的關(guān)鍵詞作為班級(jí)名片。李老師接受了我的建議，我很高興能為班級(jí)獻(xiàn)策。
（1）日記一中小泉的發(fā)現(xiàn)和建議，體現(xiàn)他具有哪種思維？這種思維有什么表現(xiàn)？
日記二：
我以前總覺(jué)得自己要特長(zhǎng)沒(méi)特長(zhǎng)，要成績(jī)沒(méi)成績(jī)，真是一無(wú)是處啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底該怎么走？……在班主任李老師的關(guān)心幫助下，我感受到了青春的力量，現(xiàn)在我變成了一個(gè)自信自強(qiáng)的陽(yáng)光少年了！
（2）自信自強(qiáng)對(duì)我們探索青春有什么重要意義？
（3）同學(xué)們都想努力把自己培養(yǎng)成自信自強(qiáng)的陽(yáng)光少年，請(qǐng)你對(duì)他們提幾點(diǎn)好的建議。
【答案】（1）①日記一中小泉的發(fā)現(xiàn)和建議主要體現(xiàn)了獨(dú)立思維。②表現(xiàn)：不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。
（2）①自信，帶給我們激情、信心和希望；讓我們有勇氣、敢嘗試、能堅(jiān)持；能激發(fā)潛能，擁有更多機(jī)會(huì)與可能。②自強(qiáng)，讓我們更自信；讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
（3）①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步；②看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心；③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；④具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
（2）①自信，帶給我們激情、信心和希望；讓我們有勇氣、敢嘗試、能堅(jiān)持；能激發(fā)潛能，擁有更多機(jī)會(huì)與可能。②自強(qiáng)，讓我們更自信；讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
（3）①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步；②看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心；③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；④具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.8
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1．“新時(shí)代好少年”郝茜米發(fā)現(xiàn)學(xué)校魚(yú)池水不流動(dòng)、易臟、缺氧等問(wèn)題后，主動(dòng)鉆研，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作出全新的智能魚(yú)池。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要（ ）
①敢于否定一切
②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
③積極動(dòng)手實(shí)踐
④依賴?yán)蠋熤笇?dǎo)發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：36引用：7難度：0.8 -
2．“在課堂上，最好的學(xué)生往往不是積極回答問(wèn)題的學(xué)生，而是積極提出問(wèn)題的學(xué)生。能提出一個(gè)好問(wèn)題，說(shuō)明他有自己的思考、有看問(wèn)題的不同角度，這對(duì)教師也是一種啟發(fā)。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①在學(xué)習(xí)中要恰當(dāng)表達(dá)見(jiàn)解，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
②教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程
③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
④獨(dú)立思考要能夠接納他人合理、正確的意見(jiàn)發(fā)布：2024/12/27 21:30:2組卷：105引用：14難度：0.7 -
3．面對(duì)近期社會(huì)流行的抖音和快手，我們應(yīng)該（ ）
發(fā)布：2024/12/27 22:0:1組卷：12引用：4難度：0.7
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