某化學興趣小組用如圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,并對生成的紅色固體成分進行探究.
【提出問題】木炭與氧化銅反應生成的紅色固體中含有什么物質?
【查閱資料】木炭與氧化銅反應也可能生成氧化亞銅(Cu2O):氧化亞銅是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【進行猜想】木炭與氧化銅反應生成的紅色固體成分:
①全部是銅;
②全部是氧化亞銅氧化亞銅;
③是兩者的混合物.
【實驗探究】
(1)用圖1裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)試管冷卻后,觀察到黑色固體全部變為紅色,對生成的紅色固體成分進行探究:
步驟 | 現象 | 結論 |
①取1.8g紅色固體于試管中,滴加足量 稀硫酸 稀硫酸 ,充分反應 | 溶液由無色變藍色 溶液由無色變藍色 | 猜想①錯誤 |
②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質量 大于0.8g 大于0.8g | 猜想③正確 |
ABD
ABD
(選填字母).

【答案】氧化亞銅;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;稀硫酸;溶液由無色變藍色;大于0.8g;ABD
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.5
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1.某化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應的實驗時,發現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現.他們決定對這個實驗進行探究和改進.
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更
明顯?
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設】
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象
更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原理是
反應的化學方程式為
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙
(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應.不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現象說明該反應是發布:2024/11/15 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
2.某化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
【提出問題】
暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?
【查閱資料】
銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+2或+4。
【猜想與假設】
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,它的化學式為
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
(3)小明同學建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。原因是
(4)對下列三種氧化銅和碳的質量比例,小芳建議選擇
A.40:4 B.40:3 C.40:2
你認為小芳這樣選擇的理由是
【實驗與結論】
(5)同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時,
(6)待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現的問題是發布:2024/11/15 8:0:2組卷:49引用:2難度:0.5 -
3.小強在實驗室完成木炭還原氧化銅的實驗。
(1)以下為該實驗的步驟,正確的順序為
①將導管移出盛有石灰水的試管;②裝入藥品;③檢查裝置氣密性;④熄滅酒精燈;⑤固定裝置;⑥點燃酒精燈;⑦連接儀器。
(2)A裝置試管中觀察到的現象是
(3)小剛認為A裝置(去掉網罩)也可用于實驗室以氯酸鉀和二氧化錳為原料制氧氣,原因是發布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.6